好听的声音小班科学活动教案小班的科学xué 教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音调是一样的吗(繁体：嗎)？声音有高有低、有弱有强(qiáng)，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探《练：tàn》索活动

1、观察比较声世界杯音强弱的变biàn 化。

（1）老师讲解实验方[pinyin：fāng]法。（见课本29面的说明。）

（2）老师提出实验要求：（见课本29面的说明{读：míng}。）

（3）学（繁：學）生实验活动。

注意观察尺子的振动幅度及声(shēng)音的强弱。

（4）交流实澳门新葡京验(繁体：驗)结果。

描述尺子振动幅度的大小及与（繁：與）声音强弱之间有澳门巴黎人什么关系？

（5）师[繁：師]生《读：shēng》一起小结：物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。

第二节澳门新葡京【繁：節】课

2、观察比较声音高低的变化。

#28一#29、观察比较四个装有不同水量的（pinyin：de）杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验方法。（见《繁：見》课本30面的说明）

（2）、学生预测杯子发声的{de}结果。

（3）、学生shēng 实验活动。

（4）学生交开云体育流实验情【练：qíng】况。

向班里同学描述小《拼音：xiǎo》组的预测和实验，并对结果作简单分析。