孩子学了两年小提琴效果不好？如果经济条件极好，找个水平高的小提琴老师，每周分开上四至六小时的小提琴课（按大多数老师每堂课45分钟算，每周差不多8堂课），平时不用练琴，比起每天埋头自己练两个小时好。如果经济条件不足，那平均每天练琴两小时，一周上一次课，也可以
孩子学了两年小提琴效果不好？
如果经济条件极好，找个水平高的小提琴老师，每周分开上四至六小时的小提琴课（按大多数老师每堂课45分钟算，每周差不多8堂课），平时不用练琴，比起每天埋头自己练两个小时好。如果经济条件不足，那平均每天练琴两小时，一【读：yī】周上一次课，也可以。
折中的办法，每《练：měi》周分开上两三个小亚博体育时的小提琴课，加上平均每天自己练琴一小时，没有问题。
若每天只拉20分钟小提琴，不光是学习小提琴的进度缓慢，更重要的是漏洞百出，这就非常可怕了。随着级别的提升，漏洞会越来越多，毛病越娱乐城来越明显，到后来的某个阶段，将遇到无法跨越的瓶颈，导致放弃小提琴（qín）的学习。
漏洞是什么？解释很简单，漏洞是指，几个运动部位，无法做良好的相互协作，甚至出现互为矛盾的情况。如呼吸与运弓，大拇指与小拇指，手腕与手臂，等等这些地方配合不佳，互相干扰，称为漏洞。从“磨合”到“良好的配合”，需要大量的时间调整，每天用20分钟显然是不够的。
经验要积累到一定程度，反应才能迅捷，长时间训练的目的，在于探寻大脑策略，而不是简单地循环任务。每天练琴不足一小时的学生，就如同用网子捞水，一开始从干的变成湿的，家长发现变化了，不一样了，内心兴奋喜悦。再往后呢，始终是几滴水几滴水地往上面沾，没有太多变化，家长又感到烦躁。烦澳门金沙到一定程度，爆发了，逼着孩子捞快一点，用力气，水多了一点点，哎，家(拼音：jiā)长立刻又觉得有希望了
高高兴兴蹦跶了几澳门新葡京天，孩子累了，家长也累了，马上力不从心又掉回来了[繁体：瞭]。
这是很多家长带孩子学小提琴的现状。不练琴，不加课，不停地折腾孩子，家长总在安慰、责骂、鼓舞、失落、安慰、责骂、鼓澳门新葡京舞、失落、安慰、责骂、鼓舞、失落……直到不（bù）学琴了完事。
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