幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然{练：rán}界中的一《拼音：yī》切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设（读：shè）计一：
活动目标（繁：標）
1、让{练：ràng}儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语yǔ 言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱(拼音：ài)春天的情感。
4、培养幼（读：yòu）儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难(繁体：難)点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语（繁：語）言能力和绘画能力
难点：能用绘《繁体：繪》画表达对春天的情感
活动准备{练：bèi}
课前播放儿歌（pinyin：gē）：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红{繁：紅}花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶{pinyin：yè}，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡(pinyin：kǎ)
2、幼儿《繁体：兒》用书、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕【读：yàn】子、风筝#29
活(拼音：huó)动过程
活动[拼音：dòng]
#28一#29春天【读：tiān】走来了
①出示大挂图，请幼儿看图（读：tú）说话
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里(拼音：lǐ)有一幅关于春天的图(繁：圖)画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树[繁：樹]、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么【pinyin：me】变化?什(练：shén)么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了(拼音：le)?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌《读：gē》
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回[繁：迴]的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃【读：táo】花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝《繁：箏》。”
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿《繁：兒》歌
活动#28二#29字{zì}宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边{练：biān}用手指划读
② 玩字{pinyin：zì}宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱(繁：愛)玩(繁体：翫)，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动(繁体：動)#28三#29绘画
①引导幼儿观看有幸运飞艇关春天的图片资料#28柳树、桃(读：táo)花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
②讨论春{拼音：chūn}天的《pinyin：de》美景《读：jǐng》，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步（练：bù）构图(繁：圖)，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法(拼音：fǎ)等。
活【huó】动延伸：
① 请(繁：請)家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一{yī}起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其《拼音：qí》生长过程。
《春天来了》教案设计二《拼音：èr》：
活动{pinyin：dòng}目标
认知目标：理《读：lǐ》解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙（繁：夥）伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故（pinyin：gù）事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难点《繁：點》
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排(读：pái)列规律。
活《练：huó》动准备
经验准备：知道春天的特征（繁体：徵）。
物质准备：课件(拼音：jiàn)、动物头饰、数字卡片。
活《拼音：huó》动过程：
1、谈话(繁：話)：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春（pinyin：chūn）天《练：tiān》来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到[拼音：dào]的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌（pinyin：wān）豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍《拼音：biàn》故事。
师：小【练：xiǎo】朋友们找的春天真美啊，小动物知道{dào}了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天(tiān)的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话（繁体：話）语言：
好听的故事欣赏完了，你们听tīng 到故事里有《练：yǒu》哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段(pinyin：duàn)：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆《lóng》隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋幸运飞艇友【pinyin：yǒu】小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听(繁：聽)小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游(繁体：遊)戏吧#21#29
第二段{练：duàn}：
#281#29小松鼠听完【pinyin：wán】电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于《繁体：於》是就给小白兔{tù}打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出{练：chū}来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋（读：péng）友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的（de）电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起【练：qǐ】出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小【读：xiǎo】火车出来（繁：來）一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动[繁体：動]物。并变换关于春天【拼音：tiān】景色的语言。最后，师生变成一yī 辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中【练：zhōng】班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
活动目标《繁体：標》：
在看、摸、玩小脚的(pinyin：de)过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称及(拼音：jí)作用
活动难点：能探索身{读：shēn}体的奥秘
活动【练：dòng】准备：海绵软垫、各种豆【pinyin：dòu】类、木板、各种各样的颜料、大白纸一{读：yī}张、绳子等。
活【练：huó】动过程：
1、创设环境，请幼儿感受体验（繁：驗）：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上[练：shàng]走走、跑跑、跳跳。”
“走在不{bù}同的小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿比《bǐ》较不同：
请幼儿摸一摸、看一看自己《拼音：jǐ》的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道{pinyin：dào}脚[繁：腳]有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相（练：xiāng）比较：
—“我们的[练：de]脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼儿经《繁：經》验：
澳门威尼斯人教【jiào】师提问：
—“人rén 的脚有什么用呢？”
“ 怎么保护自己的小脚呢【练：ne】？”
教师小结：脚是人体重要的组成部bù 分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚(繁：腳)，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或《拼音：huò》太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验《繁：驗》快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印（读：yìn）下脚印。”
篇三 : 中【练：zhōng】班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活（huó）动目标
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经[繁：經]验交流有关乘车安全的问题，掌握安全（quán）乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守《读：shǒu》的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体(繁体：體)验郊游游戏的快乐。
二、活《读：huó》动准备
1、创设情境：公共汽车情《练：qíng》境。
2、草地的场景(读：jǐng)。
3、乘（chéng）车视频。
4、歌曲：《开汽《pinyin：qì》车》
三、活h世界杯uó 动过程
一、导入[读：rù]。
师：今天天气真好呀！这么好的[练：de]天气，我们一起坐车去逛公园（繁体：園）吧！车那边，我们坐车去【练：qù】咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则[繁体：則]，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问（繁：問）1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时[繁：時]候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们(繁体：們)怎么上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了le ，我们要排队上车才开云体育是文明的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下(xià)车的行为规则。
师：我们现在先(xiān)来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推《pinyin：tuī》，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视（繁体：視）频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们(拼音：men)看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提（tí）问：①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了，我们的头、手能伸出窗外wài 吗
③、在车上，我们能不能到{读：dào}处走动、打闹
④、我们坐车《繁体：車》除【练：chú】了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意yì 什么呢？
4、开车[繁体：車]游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们【pinyin：men】都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转【练：zhuǎn】弯了。）
到站了【le】，我们要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了《繁体：瞭》解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发(繁：發)保护（读：hù）环境的意识。
⑴、布置垃圾（jī）满地的公园场景。
师：公园到了，我们一起到公园里玩吧（pinyin：ba）！
提问：咦，我们平时[繁体：時]到公园《繁：園》里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿（繁体：兒）自由回答。）
小结：小朋友们都《读：dōu》说得很好。我{拼音：wǒ}们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场(拼音：chǎng)合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏(xì)：吹泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢（ne）？（吹泡泡）
好累啊！我《读：wǒ》们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好（练：hǎo）孩（拼音：hái）子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可(pinyin：kě)是《拼音：shì》天色不早了，我们坐车回去休息{pinyin：xī}吧！小朋友们排队上车。
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