八年级下册英语讲座孩子八年级英语差，是《拼音：shì》上大课还是选择一对一的老师辅导合适？

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八年级下册英语课课练答案苏教版？

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扩【pinyin：kuò】展——如何提升英语能力

方法{读：fǎ}上的指bai导：

1.听皇冠体育（LISTENING#29#28输《繁：輸》入）

2.说 #28SPEAKING#29 #28输[繁：輸]出）du

3.读（READING#29 #28输入《练：rù》）

4.写（WRITING） #28输【shū】出）

5.译（TRANSLATION#29#28双向（繁体：嚮））

以上五[pinyin：wǔ]方面的zhi语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的开云体育。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：

1.听（LISTENING#29

对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特tè 性。必须牢{读：láo}记的是“量变才（繁体：纔）能达到质变”基本规律。建议大家：

#281#29五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听澳门博彩(繁：聽)上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。

#282#29间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句jù 地边听边写。不会的单（繁：單）词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实(繁体：實)，一步一个脚印

每次都会有不【读：bù】同程度的进步。

#283#29语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒《读：jiè》懒，戒自卑，戒jiè 任何借口。养成每天听[繁：聽]英语的习惯。

2.说(繁体：說)（SPEAKING#29

“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面(繁体：麪)临的巨大困惑。莱曼英语认为要想《xiǎng》练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：

（1）自言自语：从每天的英语（读：yǔ）阅读开始，做到《dào》声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子《拼音：zi》通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变澳门新葡京成自己的句子，并大声朗读出来。

（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多(拼音：duō)抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作【pinyin：zuò】。

（4）交流(拼音：liú)沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中娱乐城国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。

3.读#28READING#29

谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。

至于“泛读《繁：讀》”，是大部分中(拼音：zhōng)国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。

4.写（读：xiě）（WRITING#29

英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我【pinyin：wǒ】们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过[繁体：過]的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。

莱曼英语（繁：語）认为，在练习写作时，要注意下列事项：

（1）起始段落：要有【yǒu】吸引力

（2）词组句型：多用词(繁体：詞)组句型