人教版三年级上册数学解决问题教学设计？教学目标： 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。 2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。 3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯
人教版三年级上册数学解决问题教学设计？
教学目标：1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。澳门金沙能测量并计【pinyin：jì】算出规则图形的周长。
2.在解决问题的过程幸运飞艇中提高《gāo》解决问题的能力。
3.通过(拼音：guò)演示操作，激发学生的学(繁：學)习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。 教学重点：知道周长（繁：長）的含义。
大班认识立体图形教案？
活动目标：1.认识长方体和圆(繁体：圓)柱体。
2.搜集生活中多种长方体和圆柱（pinyin：zhù）体
3.能熟悉长方《练：fāng》体何圆柱体的形状特点
4.能知道长方fāng 体有两种形状
5.学会区分圆柱(zhù)体与长方体
活动准备【练：bèi】：
1.搜集长方体和圆柱[拼音：zhù]体的玩具及物品
2.同等大【dà】的长方体，圆柱体若干
澳门博彩 3.一张圆柱体和一张长(拼音：zhǎng)方体的图片
4.问卷世界杯表格(读：gé)两张
5.音（练：yīn）乐
活动过（繁体：過）程：
一、幼儿(繁体：兒)在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类
二、用游戏“谁的(读：de)眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动
师[繁：師]：小朋友们第一场比赛开始了，现（繁：現）在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西?
三、教师提tí 问
1.请小朋友们比较一下这些东西有什么不bù 一样?
2. 他们能滚(gǔn)动吗?
3.你们可以把它们进行分类吗?可以分几种(繁体：種)呢?哪两种呢?
四、澳门威尼斯人让幼儿【ér】观察物体特征
1.游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，#28教案.出自：屈老师.教案网#29不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别。
2.让幼儿自己选择一个玩具并【练：bìng】说一说自己的见解和玩具的特征
3.完成表格《读：gé》
4.让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是shì 圆柱体
五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱《拼音：zhù》体的特征
师：现在请小《练：xiǎo》朋友们用自己手上的玩[繁体：翫]具搭一个房子并说出你们房子都是用什{shén}么形状搭出来的。
六、 活动[繁体：動]延伸
1.巩固练习【练：xí】：小朋友们今天都很厉害哦#21那现在老师来考考你们圆(拼音：yuán)柱体有什么不一样的啊?那长方形呢?
2.布置家庭《pinyin：tíng》作业
课堂táng 作业
圆柱（读：zhù）体
长《繁：長》方体
两边 一样 不一样 一样（繁体：樣） 不一样
高《读：gāo》矮
粗细《繁：細》
家庭作业《繁：業》
小朋友找《读：zhǎo》一找自己{拼音：jǐ}家里有几个圆柱体(拼音：tǐ)的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面。
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