中班亮亮大超市教案反思创意美术保《bǎo》护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活huó 动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况《繁：況》以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

澳门威尼斯人　　1、知道不刷牙牙齿会【pinyin：huì】有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口《拼音：kǒu》，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿（澳门伦敦人读：chǐ），养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活动准备[繁体：備]：

　　物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份fèn flash动画经验材料的{读：de}准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实《繁：實》录三、说教法学法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿学习(繁体：習)活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生《拼音：shēng》生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　三、活动过程：

　　教学流【liú】程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观（繁体：觀）看多媒体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导入（采用谈话世界杯导入）：教《jiào》师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里(繁体：裏)可能是什么？教师可简单描述一下外形等。

　　2、尝一尝：是什【练：shén】么味道呀？鼓励幼【yòu】儿用一句完整的话大胆说出自己品尝（繁体：嘗）到的味道。

　　（二）实验活(读：huó)动，发现问题。

　　1、提(读：tí)问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相《拼音：xiāng》看一看。确定没有饼干了。

　　2、小实验。分三组进行。请幼儿取水(拼音：shuǐ)杯，来漱漱口，娱乐城漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

　澳门博彩　3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么[繁体：麼]？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好【读：hǎo】像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东（繁：東）西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了(le)，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观(繁体：觀)看flash动画。

　　1.提问[繁：問]：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什shén 么会牙疼？重点(繁：點)再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼《读：jué》食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙《拼音：yá》齿。

　　（四）学习正确刷【shuā】牙方法。难点：引导幼儿掌握(读：wò)正确刷牙的重要方fāng 法。

　　1、教{jiào}师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边【biān】徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小【pinyin：xiǎo】牙不生病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会(繁体：會)长得《拼音：dé》棒棒bàng 的。

　　（五）延伸活动：教师(繁体：師)借助#30"牙齿真干净#30"墙式鼓励幼儿(ér)在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活{读：huó}动是有必要的，有价值的，体现了健康教jiào 育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是[pinyin：shì]不够的，还需要每日坚持提醒。