小学语文六年级【繁：級】课程标准五年级小学语文新课程标准是什么？

五年级小学语文新课程标准是什么？五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度

五年级小学语文新课程标准是什么？

五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）

（一）识字与(繁体：與)写字

1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字《拼音：zì》3000个左右，其中2500个左右会写(繁体：寫)。

2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有【练：yǒu】一定的速度。

3．能用毛笔澳门银河书写楷书，在书写(拼音：xiě)中体会汉字的优美。

4．写(繁：寫)字姿势正确，有良好的书写习惯。

（二）阅读【dú】

1．能用普通话正确、流利、有感【读：gǎn】情地朗读课文。

2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300澳门金沙字。学习浏览（繁：覽），扩大知识面，根据需要搜集信息。

3．能联系上下文(拼音：wén)和hé 自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情《读：qíng》，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己（练：jǐ）的判断。

5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想

阅读说明性文章，能抓住要《练：yào》点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信（pinyin：xìn）息。

6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分（pinyin：fēn）号与句号的不同用法。

7．诵读优秀诗文《读：wén》，注意通过语调、韵[繁体：韻]律、节奏等体味作品的内容和情[拼音：qíng]感。背诵优秀诗文60篇（段）。

8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于《繁：於》100万字。

（三）习作（练：zuò）

1．懂得写作是为了自我表[拼音：biǎo]达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识（读：shí）地丰富自己的见闻，珍视个(繁体：個)人的独特感受，积累习作素材。

3．能写简单的记实作文(拼音：wén)和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表【练：biǎo】述。学写读书笔记，学写常见应用文。

4．修改自己的习作，并主动[拼音：dòng]与他人交《拼音：jiāo》换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

5．习作要有一定速度[pinyin：dù]。课内习作每学年16次左右。

（四《拼音：sì》）口语交际

1．与人交流幸运飞艇能尊重和理解对方【fāng】。

2．乐于参与讨（繁：討）论，敢于发表自己的意见。

3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转（繁：轉）述。

4．表达有【pin直播吧yin：yǒu】条理，语气、语调适当。

5．能根据对象和场合，稍澳门威尼斯人作准备，作zuò 简单的发言。

6．注意语(yǔ)言美，抵制不文明的语言。

（五）综合性学习《繁：習》

1．为解决(繁体：決)与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资(zī)料，尝试写简单的研究报告。

2．策划简(繁：簡)单的校园活动和社会活动，对所策划《繁：劃》的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3．对自己（pinyin：jǐ）身边的、大家共同关注的问(繁体：問)题，或电视、电影中的故{gù}事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。

4．初步了解查找资料、运用资料的基本【练：běn】方法。