小孩三年级学英语应该先学什么？感谢邀请，感谢提问。@悟空问答我认为小学生，尤其是对于刚刚学习英语的小孩应该：一、培养孩子学习的兴趣1.鼓励孩子多接触英语。在生活中家长可以有意或无意地让孩子多接触英语，比如当您带孩子到麦当劳或肯德基用餐时，让孩子留意其食品的英文拼写法，不懂时鼓励孩子问服务员或回家查字典当孩子看动画片、图书、电脑时，还有在厕所、交通站点、广告牌等的英语名称，也可以鼓励孩子设法弄懂
小孩三年级学英语应该先学什么？
感谢邀请，感谢提问。@悟空问答
我认为小学生，尤其是对于刚刚学习英语的小孩《练：hái》应该：
一、培养孩子学习的兴趣{拼音：qù}
1.鼓励孩子多接触(繁：觸)英语。
在生活(huó)中家长可以有意或无意地让孩子多接触英语，比如当您带孩子到麦当劳或肯德基用餐时，让孩子留意其食品的英文拼写法，不懂时鼓励孩子问服务员或回家查字典当孩子看动画片、图书、电脑时，还有【读：yǒu】在厕所、交通站点、广告牌（练：pái）等的《读：de》英语名称，也可以鼓励孩子设法弄懂。另外，您还可以在家里贴上一些日常用品的英语卡片和小单词，让孩子了解到英语在日常生活中是无处不在的。如果在街上遇见外国朋友，则鼓励孩子大胆与他们交流，也可以利用假日上网了解国外的一些风土人情、风俗习惯等。
2.创设良好的(拼音：de)家庭学习氛围。
在家庭中创设一个欢松、愉悦的《读：de》学习氛围，是促进孩子学习进步的最好条件。在家庭生活中，家[繁体：傢]长[拼音：zhǎng]要与孩子平等相处，言论自由，让孩子敢于发表自己的见（读：jiàn）解，使孩子快乐地学习。作为现代父母，应多使用“I love you”、“Thank you”、“Good morning”、“Sorry”等英语常用语加以交流，让孩子在学与用之间培养学习英语的兴趣，从而也增强家人之间的亲密情感。
3.注意倾听幸运飞艇和赞（繁：贊）赏。
家长要及时了解孩子在校学习英语的情况，如多与英语老师取得联系，了解教学进度、教学方法和孩子的表现。像您的孩子刚开始学习英语，会感到新奇，回到家里往往把新学的幸运飞艇英语说上几句，或谈谈班上同学在课堂上的有趣事情，作为父母应理解孩子这份兴奋，多与孩子沟通，对孩子的点滴进步和成功，不要吝啬您的鼓励和赞赏。父母的关注能使孩子得到信心和满足，对日后的学习【pinyin：xí】更有帮助。
二、帮助(拼音：zhù)孩子养成良好的学习习惯
1.培养孩子《读：zi》的听说习惯。
每天固定15—20分钟反复[繁体：覆]听说已学的英语内容，模仿录音的语音、语调。除此之外，还可以要求孩子会唱简单的英文歌曲，会讲英文小故事。如果持之以恒地训练，不(pinyin：bù)仅可以提高孩子的听说能力，而且可以培[péi]养孩子自主学习的习惯。
2.培养孩子的观察《读：chá》习惯。
家长应告诉孩子在上课时要认真观察老师的口型、动作和表情书写时要注意字母之【练：zhī】间、单词之间、句子之间的异同。在学习上注意归（繁体：歸）纳语音(拼音：yīn)和语法的特点，善于发现规律，灵活运用。
3.培养孩子的预习习(拼音：xí)惯。
培养孩子在课(kè)前预习，课后复习的习惯。预习——听(繁体：聽)课——复习是孩子学习过程的三部曲。预习是发现问题，听课是解决问题，复习是消化问题
如果这[繁：這]三个环节都认真完成，将对学习带《繁：帶》来事半功倍的效果。家长应每天督促孩子认真完成预习，和孩子一起学习，一起提高。
4.培养孩子的书写习惯[繁：慣]。
首先要求孩子做到卷面整洁、干净，再要求书写工整[拼音：zhěng]、美观。家长在孩子开始书写时[繁体：時]就要抓，抓姿势、抓手势、抓耐性，否则坏习惯养成后再纠正，就困难了。
三年级(繁体：級)世界杯孩子学习英语的建议
#28一#29 语言是语(yǔ)言环境中自然习得的技能，而不是死记硬背的知识
#28二#29 孩子具有《练：yǒu》学习语言的天赋
其天赋在于:孩子在英语环境中可以做到不翻译，从而更容易进入《pinyin：rù》英语环境，接受英语环(huán)境的熏陶，感知习得英语语言的规律，快速建立英语思维。
#28三#29 英语（读：yǔ）思维是英语的灵魂，是掌握英语的根本
英语思维是用英语的方式去理解、表达（繁：達）和思考事物。
#28四#29 英语思维必须是在英语环境中经过足够的熏陶而形成【chéng】的。同时，经过足够的英语环境的熏陶，每个孩子都{dōu}可以掌握英语【练：yǔ】思维。
#28五#29 英语环境是建立英语思维的土tǔ 壤和必要条件
#28六【liù】#澳门威尼斯人29 英语环境包括两个方面
1#29接收的必（练：bì）须完全是英语信息
2#29接收shōu 的英语信息量必须足够大。
#28七#29 建《拼音：jiàn》立英语思维最大的障碍是汉语翻译
在没有英语环境的情况下，让(繁体：讓)孩子刻意的用汉语理解记忆并形成翻译的习惯，是在破坏孩子感知语(繁：語)言的天赋，破坏英语思维的建立。
#28八#29 语言学习的客观规律是先“语”后“文[wén]”
“语”的表现是听说，其实质是语言思维的口头表达“文”表现(xiàn)是(读：shì)读写，其实质是语言思维的书(繁体：書)面表达，英语学习若先“文”后“语”，势必造成聋哑英语。
幼儿阶段学习英语的注意事《pinyin：shì》项
兴趣多一点，灌输少一《读：yī》点
我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语（繁：語）水平有多高，更不是为了在别人面(繁体：麪)前显摆孩子多聪明。
而是，培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学(繁：學)习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红【繁：紅】别人家孩子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。
怎样让孩子爱上英语?家长能做的事{shì}情，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个[繁体：個]合适的环境《练：jìng》，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填压#21别忘了，兴趣是最好的老师。
游戏多一点，书《繁：書》本少一点
“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对孩子也是如此。孩子英语的学习不能“成人化”，不能“照本【běn】宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，所以，通过各式各样的游戏，来调动【练：dòng】孩子的学习积（繁：積）极性吧#21
故事多一点，词汇少一点
学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿童来讲，词汇不是最主要的de 。其实，数量有限的简单词汇，已经足够清楚(读：chǔ)地描述事情，我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。
交流多一[pinyin：yī]点，知识少一点
英语其实就是一种语言，其本（pinyin：běn）质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积（繁体：積）极互动。
应【yīng】用多一点，记忆少一点
不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生（练：shēng）活中加以应用。当[dāng]孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。
在日常生活中，学校的学习中多用英语沟通，形成一种环境，孩子充满新鲜感，所以，孩子在轻松的氛围中感gǎn 知体开云体育验，自然就会掌握和运用。
也不要拘泥于家庭教学，要把周围的世界都当成“课[拼音：kè]堂”，可以在任何（读：hé）一件有意思的事情当中穿插英语。
希望(拼音：wàng)对你有帮助，希望采纳。谢谢
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