中班语言小乌龟开店教案反思中班语言教案慢腾{繁：騰}腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用(拼音：yòng)连贯《繁：貫》、完整的语言讲述图片情节，并运用合理{拼音：lǐ}的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前{拼音：qián}自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排pái 列并讲述，培养幼儿的逻辑(繁：輯)思维和求异思维。

　　【活动（繁体：動）准备】

　　大挂图、每组一套故事{读：shì}图片、音乐磁带。

　　【活《读：huó》动过程】

　　一、谜语导(繁澳门永利体：導)入，引起兴趣。

　　1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说(繁体：說)蜗牛是（pinyin：shì）什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?

　　二开云体育、观察【chá】图片，进行讲述。

　　1、出示挂图，引导幼儿（读：ér）进行观察：

　　你看到了什么?#28有小蜗《繁：蝸》牛、小乌(繁：烏)龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小《拼音：xiǎo》蜗牛。#29

世界杯　　2、鼓励（繁：勵）幼儿大胆的讲述。

　　三、发散【练：sàn】思维。

　　1、通过观察图片，提问(繁体：問)：

　　小蜗牛（拼音：niú）为什么睡了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是(读：shì)怎么想的?会怎么做?

　　#28爬澳门金沙到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很《拼音：hěn》舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没(繁体：沒)有看到小蜗牛，它会怎么想?又会(huì)怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛(拼音：niú)没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在zài 了后面，小（练：xiǎo）蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4开云体育、通过观察图片你还想到了什么?#28它们men 俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述[拼音：shù]。

　　1、幼儿观【guān】察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺[繁：順]序进行讲述并为故事取名字。

　　3、各组选派一名代表到前面给全《拼音：quán》体幼儿进行讲述。

　　五、教师小结[繁体：結]。

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一《拼音：yī》个人人喜[拼音：xǐ]爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动(dòng)延伸】

　　搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大【练：dà】家分享。雨后带幼儿寻（繁体：尋）找小蜗(拼音：wō)牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附故事：懒懒的de 小蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着(拼音：zhe)了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛【练：niú】，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶

蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着《拼音：zhe》，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被《读：bèi》带到河里

蜗[繁体：蝸]牛{niú}急忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把《练：bǎ》它救到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。