幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观察动物《拼音：wù》的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走《读：zǒu》方式。
2、发现动物的行走方式[拼音：shì]是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达[繁体：達]能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性[拼音：xìng]。
4、愿意参与体育游戏，体验在zài 游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活（练：huó）泼的性格。
活《练：娱乐城huó》动准备：
1、动物世界课件(读：jiàn)，录音机、音乐磁带。
2、各种【繁：種】动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。
活动[繁体：澳门威尼斯人動]过程：
一、引课《繁：課》
小朋友{yǒu}，你们有没有去过动物园?澳门威尼斯人现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律动《繁体：動》
听(繁体：聽)《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话《繁：話》活动
猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验(yàn)，边思（练：sī）考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
四、自主（练：zhǔ）探索
1、结(繁体：結)合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称【繁体：稱】，并说出它们是怎样行走的。
2、用yòng 定格动物画面，让幼儿观察画面内动(繁：動)物的腿有{读：yǒu}什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让《繁体：讓》别的小朋《读：péng》友猜，看能不{拼音：bù}能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。
五、幼yòu 儿表演
老师准备了许多动物[pinyin：wù]的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是#2A#2A，我会走#2世界杯8跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六、行走(拼音：zǒu)游戏
1、每个幼儿一张动物卡《pinyin：kǎ》片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动dòng 物和其它小朋友卡片上《读：shàng》的动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动(繁体：動)物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走澳门博彩方式相同的【de】动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。
延伸活动：
到操场上去比一比谁的行（读：xíng）走方式快。
活《拼音：huó》动反思：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象(拼音：xiàng)的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其【练：qí】中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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