中学语文作业设计的类型中学语文教学设（繁体：設）计名词解释？

中学语文教学设计名词解释？中学语文教学设计意思是指根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。初中语文课前预习作业课后拓展作业怎么设计？思考课后练习题，并写在草稿本上

中学语文教学设计名词解释？

中学语文教学设计意思是指根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项。

一、语文教案设计时作业布置的（练：de）基本原则

1.有效性。作业的目的是为了落实和巩固教学目标。所以在设置作（练：zuò）业的时候一定要有针(繁体：針)对性，要很明确的指向详细的具体的教学目标。

2.灵活性。作业的形式可以灵活(读：huó)多样，可以是书面的，也可以是口头的。作业的内容也可以是灵活多样的，可《拼音：kě》以涉及到我们语文教学内容的方方面面。

3开云体育.实践性。布置的作业争取富有创造性，让学《繁：學》生在听说读写方面都能得到实在的训练。

图例如【读：rú】下：

图澳门博彩例（pinyin：lì）：

图《繁：圖》例：

图例（练：lì）：

4.自主性。布置的作(zuò)业最好能够发挥学生的主观能动性，让学生在自主的学习和探究中获得语言学习的（练：de）经验，从而提升自己听说读写的能力。

5.差异性。如果全班布置一样的作业就会出现有的学生吃不饱，有的学生吃不了的现象，而差异性作业可以有效解决这种问题。教师在布置作业时，注意学生的个体差异，充分的澳门银河发挥学生的主体性，使作业有一定的层次性[pinyin：xìng]，便于学生选择作业的量度和难度。

二、语文教案设[拼音：shè]计时作业布置的常见形式

1.参阅式。比如预[繁：預]习教材、阅读有关资料、参读课外读物等需要《读：yào》学生阅读的形式的作业。

2.书面式《拼音：shì》。比如练习、习题、片段描写、作文等需要以书面的形[拼音：xíng]式完成的作业。

3.口头式。比如口头问答、复《繁：覆》述、朗读和背诵等形式的作业。

4.操作式。比如需要(读：yào)观察、实验、制作等形式的作业。

5.开放式shì 。比如分层作业，分必做和选做。或者出三选二形式的de 作业，以及自留作业等。

三、注意事项

1.精选适量。作业的内容不是随心所欲的，而是要精心选（繁娱乐城体：選）择，并且作业的量要恰当。

2.不留惩罚性作业。类似于罚抄多少遍的这种惩罚【繁体：罰】性的作业要避免。

3.不留机械性作业。而没有知识积累和能力提高的机械性的作业(繁体：業)也应该(gāi)尽量避免。

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