人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务【练：wù】教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准(拼音：zhǔn)的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命【读：mìng】题依据
教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（繁：準）》（以《拼音：yǐ》下简称《语文课程标准》）及本考试大纲。
三、命题原【拼音：yuán】则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本标高，以水平【pinyin：píng】测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求（练：qiú）使[pinyin：shǐ]品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语[繁体：語]文学习方法的《拼音：de》情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的【读：de】实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息（pinyin：xī）载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体[繁体：體]现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中【pinyin：zhōng】要选用适当比例的课外语言材料(pinyin：liào)，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心[pinyin：xīn]发[繁体：發]展水平相适应。通过测试发现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题(繁：題)，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有【读：yǒu】个性的解答。
四、考试范围《繁体：圍》
《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。根据人教版统编教材内容，确《繁：確》定中{pinyin：zhōng}考语《繁：語》文科考试范围。
五、内(繁：內)容目标
#28一#29考核目《拼音：mù》标与要求
中（zhōng）考语文要求考查{读：chá}考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最{pinyin：zuì}基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上(pinyin：shàng)高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是{shì}在识记和理解（pinyin：jiě）的基础上进一步《拼音：bù》提高了的能力层级。
D．鉴赏评价《繁：價》：指对阅读材料的鉴别、赏《繁：賞》析和评说（繁体：說），是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语《繁：語》文知识和能力的运用，是以识记、理解和分[练：fēn]析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识（读：shí）记、理解和分析综合的基础上发展了的{pinyin：de}能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不{bù}同的考查。
#28二#29考试内《繁体：內》容及相应的能力层级如下：
1、语言文[pinyin：wén]字运用
正确、熟练、有效xiào 地运用语言文字。
#281#29识记[繁体：記] A
①识记现《繁体：現》代汉语普通话常用字的字音。
②识记并(bìng)正确书写现代常用规范汉字。
#282#29表达应用{拼音：yòng} E
①正(读：zhèng)确使用标点符号。
②正确使用词(cí)语（包括熟语）。
③辨析并修改病句《拼音：jù》。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不【练：bù】明。
④扩展语(yǔ)句，压缩语段。
⑤选用、仿用、变（繁：變）换句式。
⑥正娱乐城确运用常见的修辞【练：cí】手法。
常见修辞手法：比[练：bǐ]喻、比（bǐ）拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
⑦语言(练：yán)表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2、文学常（pinyin：cháng）识
#2极速赛车/北京赛车81#29识（繁：識）记 A
①识记教材中的中外重要作家[拼音：jiā]、作品的基本常识。
②识记教材文学名著的故事情节、人物形象xiàng 等。
3、古代诗文阅[繁体：閱]读
阅读浅易的古代诗文{练：wén}。
#281#29识记{pinyin：jì} A
默(mò)写常见的名句名篇（三个年级古代诗歌）。
#282#29理解{pinyin：jiě} B
①理解常见文言【读：yán】实词在文中的含义。
②理（读：lǐ）解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常[练：cháng]见《繁：見》文言虚词：之、其、是、尔、何、孰、安（ān）、者、而、虽、乃、且、也、则、焉。
③理解与现代汉语不同【pinyin：tóng】的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被《读：bèi》动句、宾语前置、成分省略。
④理解并{练：bìng}翻译文中的句子。
#283#29分析《练：xī》综合 C
①筛选文中的de 信息。
②归（繁体：歸）纳内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度(读：dù)。
#284#29鉴赏评[繁体：評]价 D
①鉴赏古代诗文作品的形象、语言和表(繁：錶)达技巧、诗歌意境。
②评价文章的思想内容和作（zuò）者的观点态度。
4、现代文{pinyin：wén}阅读
甲、论(繁：論)述类文本阅读
#281#29理解{练：jiě} B
①理解文中重要(练：yào)概念的含义。
②理解文中重要句子的含意yì 。
#282#29分{读：fēn}析综合 C
①筛选并整合文中的（读：de）信息。
②分析文章结构，把握文章思路【读：lù】。
③归纳内容《拼音：róng》要点，概括中心意思。
④分析概括作者在文中的观点态度{练：dù}。
乙、文学类文本阅读《繁体：讀》
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审(拼音：shěn)美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人《读：rén》文精神。
（1）分析综合hé C
①分析作品结构，概括作{zuò}品主题。
②分析作品体裁的基jī 本特征和主要表现手法。
（2）鉴【练：jiàn】赏评价 D
①体会重要语句的丰(繁体：豐)富含意，品味精彩的语言表达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作品[拼音：pǐn]的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表现出的价值《读：zhí》判断和审美取向作出评价。
（3）探《练：tàn》究 F
①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和【读：hé】人文精神。
②探讨作者的创作背景和创作zuò 意图。
③对作品进行个性化阅读和(拼音：hé)有创意的解读。
丙《练：bǐng》、 实用类文本阅读
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现手法（pinyin：fǎ）。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人（rén）生价值和时代精神。
（1）分{读：fēn}析综合 C
①筛选并整合文中（pinyin：zhōng）的信息。
②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意[读：yì]思。
③分析文本的文体基本特征和主[练：zhǔ]要表现手法。
（2）鉴赏评价 D
评价文本的主要观点和基本(pinyin：běn)倾向。
（3）探(拼音：tàn)究 F
①从不（bù）同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
②探讨作者的写作背景（pinyin：jǐng）和写作意图。
③探究文本[练：běn]中的某些问题，提出自己的见解。
5、写作《读：zuò》
能写生动、具体、感人的记叙文[pinyin：wén]。
表达应用【练：yòng】 E
作文考试的要求分为基础等级{繁：級}和发展等级。
（1）基《读：jī》础等级
①符合题意（pinyin：yì）。
②符合(繁体：閤)文体要求。
③感情真【读：zhēn】挚，思想健康。
④内容充实，开云体育中心【xīn】明确。
⑤语（繁：語）言通顺，结构完整。
⑥标点正确，书[繁：書]写工整3分，不写错别字3分（错3个扣{练：kòu}1分，重复的不计，最多扣三分。书写工整、美观3分书写清晰、工整2分书写整齐，无涂改1分）。
（2）发展{练：zhǎn}等级
①深刻
透【拼音：tòu】过现象揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
②丰富《读：fù》
材料丰富，论《繁：論》据充实，形象丰满，意境深远。
③有《练：yǒu》文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表[繁：錶]现力。
④有创新（练：xīn）
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之【练：zhī】处，有个性色彩。
六、考试时[繁体：時]间与形式
1.闭卷、笔《繁体：筆》试。
2.考试以能力测试为主，水平测《繁体：測》试为辅。
3.澳门银河考试（繁体：試）时间120分钟，赋分120分。
七、试卷【练：juǎn】特点与难度
1．试卷基本[běn]特点
#281#2皇冠体育9试卷整体结构与2016年5月适应性考试卷型xíng 基本相同。默写填空和语言运用题将设选做题。
#282#29试[繁体：試]卷主体板块为第一卷选择题31分和第二卷主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约占全卷分数的26%，其余yú 为主观题。
#284#29保留【liú】学科综合性，增加开放性试题。
2.试卷{练：juǎn}难度及比例
#281#29整卷难度值预设为0.65。其中难度值大于0.7的试题约为20%，难度（pinyin：dù）值在0.60-0.65之间{pinyin：jiān}的约为65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作文50分，不设审题障(拼音：zhàng)碍，内容开放
八、卷(繁体：捲)型结构
板块安排。2016年中考试卷仍按三大板块[繁：塊]安排考查内《繁：內》容。第一板块以基础知识考查为主兼及运用。第二板块主要考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的内容。第三板块作文
作文只考一篇大作文。原则是(拼音：shì)确(拼音：què)保学生有充足的时间做完试卷，考出较好的成绩。
九、试卷部{pinyin：bù}分知识点和考点要求提示
1.积累：主要考查学生背诵默《pinyin：mò》写掌握情况，内容以课内古诗文为主，兼及常见成语、熟语、谚语(yǔ)、歇后语等。
2.见识：常见的社会热点问题、重要的宣[xuān]传口号，特定的图画、标(拼音：biāo)志，不能遗忘的重大事件。
3.拼音：熟悉拼音（yīn）方案，了解普通话《繁体：話》的基本常识，会依拼音写汉字和给汉字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基（jī）本构成形式，能正确(què)理解词语在具体语境中的含义，能区分词语的词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句【练：jù】式变换的多种形式，如单复句变化，句式的语气《繁体：氣》变化，句子的长短整散sàn 变化等。
6.标点符号：常见常用的{pinyin：de}标点符号。重点掌握问号、破折[zhé]号、引号、括号、冒号等。标点符号在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读、理解能力的内(繁体：內)容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或(读：huò)语段的主要含义，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆门5月中考适应性语文试题考卷中呈现的考查内容相类似shì ，2016年选出课本中的45首诗词作zuò 为中考诗《繁：詩》歌鉴赏篇目的考试范围。。
9.综合性学习题：形式与以往《读：wǎng》荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的正确、优美及合乎事实与情理[读：lǐ]。加强材料分析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形象，评述有理有（pinyin：yǒu）据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明文条理清晰《拼音：xī》。作文侧重记叙文的写作，以命题和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我[练：wǒ]参考。
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