幼儿园折纸手工课教案？活动目标： 1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。 2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。 3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情
幼儿园折纸手工课教案？
活动目标：1、学[繁体：學]会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。
2、通过角色转换，在zài 情境中尝试按原故事发《繁：發》展的线索创编故事内容《pinyin：róng》并大胆讲述。
3、体【练：tǐ】验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备：
1、教师用的“小兔教棒”一《读：yī》根、讲述图片四张[繁：張]、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。）
2、幼儿自主讲述(拼音：shù)的背景快乐音乐。（在电脑里搜索）
3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图[繁体：圖]片[拼音：piàn]、三张方形彩色纸。（储《繁：儲》物袋挂在幼儿椅子的角上）
4、栏杆背景四个：取{读：qǔ}教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种《繁：種》动物或人物的小图(繁：圖)片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩(繁：綵)笔人手一支、纸飞机人手一架。
活{拼音：huó}动过程：
一、轻松谈话（澳门威尼斯人繁体：話），引起主题。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你幸运飞艇们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼《练：yòu》儿自由回答）
2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不澳门伦敦人得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉【练：sù】我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
二、观察(chá)图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理【读：lǐ】解画面内容并尝试完整讲述。
1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么(繁：麼)做的？
2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难(繁体：難)道（读：dào）是小鸟……
（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大（练：dà）胆讲述）
3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的《拼音：de》小兔，让我(读：wǒ)们一起把热烈的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编[繁：編]动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有(yǒu)困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。）
5、（把纸(繁：紙)飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情《拼音：qíng》讲出来，让小兔也yě 喜欢你们，好吗？（好）
三、幼儿自主讲述故[拼音：gù]事图片二、三，理解故事发展的线索。
1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊{读：a}！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？（把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图（繁体：圖）片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你马路lù 对面的朋友换一张图片。）
2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指（练：zhǐ）引和肯定。
四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事(读：shì)的主要发展内容。
教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。（教师注意倾听孩子的自主故事(shì)，并及时点(繁体：點)拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。）
五、完整讲述shù 三幅画面，掌握一定的讲述技巧。
1、教师和孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音yīn 可适当(拼音：dāng)放轻，引导孩子大声讲述。
2、请2—3位（拼音：wèi）孩子大胆地在集体面前完整讲述。
六、创编故(拼音：gù)事的延伸内容，体验帮助他人的快乐。
1、教师：小兔的爱心故事有很多很《练：hěn》多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用yòng 折纸的本领去帮助有困难的人，好吗《繁体：嗎》？（好）
2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快娱乐城乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。（教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述（pinyin：shù））
3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图【tú】中的“大爱澳门新葡京心”中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情。
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