浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？对于这个问题我想首应该是怎么去激发孩子们的兴趣，找到好的切入点，好的课题让孩子们都有参与的热情和愿望，从而给予正确的引导，积极主动的开发孩子们的动手动脑能力。现在
浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？
对于这个问题我想首应该是怎么去激发孩子们的兴趣，找到好的切入点，好的课题让孩子们都有参与的热情和愿望，从而给予正确的引导，积极主动的开发孩子们的动手动脑能力。现在的孩子都很机灵聪明，在大班这个阶段孩子们都有了一定认知能力，她们有着zhe 天真和丰富的想象，从很多作品中完全可能体现出来，而作为美术《繁：術》指导老师要善于去开启孩子们的美学思维，在孩子们的眼中可能一切事物都是美好的，当然给孩子们一个美好的愿景她们就会更加积极主动地去学习。
现在的孩子同时也要多培养她们的动手{shǒu}能力（pinyin：lì），老师可以出一个题目让她们以不同的表现方式（绘画、手工）去完成作业。任何一个孩子都是需要鼓掌和表扬的，老师可以多设置一些竞赛作业，让孩子们都可以参与对比评分，好的给予表扬不好的给予鼓励，从而提高她们的参与积极性。对于儿童美术活动(繁体：動)的指导更多的还是要让她们自由发挥创作，更好的去表现孩子们天真烂漫的一面。
幼儿园教案美术粘贴画有趣的瓜子？
活动设计背景在美术教学活动中，每一次都是教(拼音：jiào)师示范画幼儿学画，怎样才能更好的激发幼儿的兴趣爱好，改变美术课传统的授课模式呢？一次在我教小朋友用各种圆形画了一头大狮子的时候，突然想到何不把美术课变成美工课，让小朋友利用各种颜色大小不同的几何图形来做创意粘贴画[繁体：畫]？于是，我设计了本节课“有趣的图形拼贴”
澳门新葡京 活（huó）动目标
直播吧 1．能大胆地、创造性地用几种图形拼拼《练：pīn》、贴贴、说说。
2．体验图形组合变化的《读：de》乐趣。
教学重点、难点
能用各种几何图形创意拼贴成图画[繁：畫]
活动【pinyin：dòng】准备
1．白纸每人一张，各种大小形状不一的彩色图形（读：xíng）纸若干，胶棒《bàng》2．几何图形拼贴的范例图。
活动过程一、和图形宝《繁：寶》宝做朋友
1、出示大信封《拼音：fēng》，小朋友们今天来了神秘的小客人想和你们做朋友玩游戏，小朋友想知道是shì 谁吗？
2、游戏：“邮递员”，请小朋友上前面澳门新葡京来摸一摸分别拿出来展示在黑板(繁体：闆)上和小朋友一起说出几何图形的名字、颜色等
二、图形的拼贴组【繁：組】合
1、小朋友们看到这么多的图形xíng 宝宝你们会联想到什么呢？可以分【fēn】别（繁：彆）以圆形为例，如；太阳气球等
2、启发澳门永利幼儿这么多漂亮的图形宝宝，小朋友们想一想如果把它们组合在一起，能拼贴出什么图案【读：àn】呢？
3、鼓励幼儿大胆说出自己的想法，可上前操cāo 作。
三《拼音：sān》、图形拼贴画欣赏
1、今天老师带来了图形xíng 拼贴画请小朋友们欣赏
2、请小朋友们说一说老师用了哪种图形澳门永利{练：xíng}，拼贴出了什么画？
四、幼儿拼贴画创作[pinyin：zuò]
1、请小朋友说一说[繁体：說]自己想拼贴一幅什么画！
2、小朋（读：péng）友想不想自己创作一幅神奇漂亮的拼贴画呢？
3、幼儿选择自己所需的图形宝宝（繁：寶）摆一摆。教师帮助幼儿合理安排画面
4、幼【pinyin：yòu】儿作品粘贴
活动(繁体：動)延伸：
展览幼【yòu】儿作品欣赏
幼儿相互讲述画面【练：miàn】内容，体验图形的组合变化乐趣。
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