幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？ 一、设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一（读：yī）个梦，用积木搭建城堡《读：bǎo》，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的[拼音：de]色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的《拼音：de》城堡。
二、活儿目标（繁：標）
1、通过观察城堡图（繁体：圖）片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼【yòu】儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的【pinyin：de】向往之情。
3、通过创造活动，体验【yàn】大胆创作的快乐。
三、活动难重点(diǎn)
1、重点：用各种几何图形大胆设(繁体：設)计出未来的幼儿园。
2、难点：设（繁：設）计出未来的幼儿园。
四、活（pinyin：huó）动准备
1、多媒体课件jiàn 。
2、有画(繁体：畫)建筑物的经验。
3、了《繁：瞭》解并掌握基本的几何图形。
4、绘画用纸、油画棒《bàng》、勾线笔若干。
五《读：wǔ》、活动过程
（一[pinyin：yī]）引起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园[繁体：園]”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游《繁：遊》活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌[繁：烏]，你们看它们来了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡（pinyin：bǎo）啊，我们下去看看吧《练：ba》！”
4、老师：你们猜企鹅们看到了？（个别幼【练：yòu】儿回答）
5、老师（读：shī）：（播放）原来它们看到了美丽的福田幼儿园！
（二）认识福田幼【练：yòu】儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小(xiǎo)导游，带小企鹅们参观了整个福田幼(读：yòu)儿园！（播【读：bō】放）
小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有澳门新葡京尖尖的屋顶呢，就像一座zuò 城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企《练：qǐ》鹅你别直播吧急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园[繁体：園]，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办（繁体：辦）法：它们想和小朋《练：péng》友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观察(拼音：chá)讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你nǐ 找《拼音：zhǎo》到了哪些形状？（幼儿讨论(繁体：論)）
2、老师：让我们再来参观一【读：yī澳门永利】下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再zài 次讨论。
（四）欣赏范例，讲解创(拼音：chuàng)作要求。
1、老师：小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园，我们来看{kàn}一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪【nǎ】些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论到我们小朋友大《读：dà》显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲[拼音：jiǎng]解一下比赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园(yuán)。
B、邀请你认识的各种图形宝《繁：寶》宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿园颜(拼音：yán)色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计的幼儿园要大，这样才能住很多的小朋友yǒu 。
（五）幼儿作画，教【pinyin：jiào】师指导要点。
（六）欣赏作品，评出最佳设计（读：jì）师
澳门永利 1、评价较{练：jiào}有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作(读：zuò)品可喜欢了，它们说每个小朋友都设计得很棒，还为你《拼音：nǐ》们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启(繁体：啓澳门新葡京)程了，我们跟它们说“再见”吧！
六、活动结束
1、评（繁：評）价
2、总结[繁体：結]
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