文言文什么时候被现在文《wén》代替 文言文和现代文的语言差异？

文言文和现代文的语言差异？所谓文言，指的就是古代文人的文章，包括一些史籍记载类书籍，都是文言文叙述。虽然是汉民族的书面语，但基本上还是少数文人墨客所掌握。现代文则是五四新文化运动后兴起的白话文，明白易懂，便于大众学习

文言文和现代文的语言差异？

初中知识，怎么把古文翻译成现代文？

一、古文翻译基本方法：直《拼音：zhí》译和意译

　所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字(拼音：zì)逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不bù 够通顺。

　　所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意（练：yì）思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可（拼音：kě）以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

　　这两种翻译方法当以直译为主，意译《繁：譯》为辅。

二、文言文翻译方法十[pinyin：shí]字诀

（1）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

①增补原文省略的主《pinyin：zhǔ》语、谓语或宾语。

例1：“见渔人，乃大(拼音：dà)惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的《读：de》。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省{拼音：shěng}略了谓语“鼓”，翻译时要补上

例3：“澳门博彩君与具来。”“与”后省略了宾语(拼音：yǔ)“之 ”。

　　②增补能使语义明了的关联词。例：“不治zhì 将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就《拼音：jiù》会更gèng 加深入”。

（2）删。就是删除，凡是古汉语中的发语词、在（练：zài）句子结构上起(qǐ)标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。”

　　译句：“战斗，靠的是勇（拼音：yǒng）气”。“夫”为发语词，删去不译。例2：“孔子云：何陋（读：lòu）之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例3：“师道之不传也久矣

”译句：“从（繁世界杯：從）师学习的风尚已经很久不存在了。”

“也”为（繁体：爲）句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以（pinyin：yǐ）去掉。

（3）调。就jiù 是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句jù 式，使之符合现代{读：dài}汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：

　　①前置谓语后移。 例：“甚矣！汝之不bù 惠。”可调成“汝之《练：zhī》不惠甚矣”。

　　②后置定【读：dìng】语前移。例： “群【繁体：羣】臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。

　　③前置宾[繁：賓]语后移。例：“ 何以战？”可调成“以何战”。4、介宾短《读：duǎn》语前移。“ 还自扬州

”可调成【读：chéng】“自扬州还”。

（4）留。就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译(拼音：yì)时可保留不变。例：“庆历四年春，滕子【练：zi】京谪守巴陵郡。”

　　译句：“庆历(繁：歷)四年的春天《读：tiān》，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。

（5）扩。就是扩(繁体：擴)展。

①把文言文中的单音节词扩为同义的双音节（繁：節）词或多音节词。例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更【读：gèng】你的(de)差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词。

　②对于一些紧缩{繁：縮}复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至澳门威尼斯人？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”

（6）缩。就是缩减。文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思缩减。例：“有席卷天下，幸运飞艇包举宇内，囊括四海《hǎi》之意，并吞八荒之心

”译句：“（秦）有吞并天下【练：xià】，统一四海的雄心。”

（7）直。即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚（繁：虛）词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是shì 不能算作准取得翻译(拼音：yì)。例：“清荣峻茂，良多趣味

”译句【pinyin：jù】：澳门金沙“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”

（8）意。即意译，就是指在透彻理解原文内（繁：內）容的基jī 础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。

①互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完《拼音：wán》整达意。例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉《繁：漢》时的关”。例2：“将军百战(繁：戰)死，壮士十年归

”可译为：“将军和壮士身《pinyin：shēn》经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”

②比喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能译《繁：譯》为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的《pinyin：de》城防”或“坚固的城{拼音：chéng}防”。

③借《繁：藉》代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人（练：rén），“垂髫”代指孩子。

　④婉曲。主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死《读：sǐ》说成“填沟壑”，还[拼音：hái]有《拼音：yǒu》把上厕所说成“更衣”。

（9）替。就是《拼音：shì》替换，

①用现代词汇替换古代词汇。把古词替换成同义或近[拼音：jìn]义的现代词或词组【繁体：組】。例1：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。”这句中的“愚”，要换成“我”；“悉”，要换成“都”；“咨”，要换成“商量”

例2：“先帝dì 不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”。

②把文言文中的固定《pinyin：dìng》结构替换成现代词或结构。例：“然则……”：换成(chéng)“ 既然这样，那么……”；“何以………？”换成“根据什么……”。

（10）选。就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现(拼音：xiàn)象很常见，因此要选用恰当的词义【练：yì】翻译才能使句子正确。例：“威天下不以兵革之利{拼音：lì}。”“兵”是一个多义词，它有“兵器士兵、军队、军事、战争”等义项

例句中的“兵”翻译时应选择“兵bīng 器”。

为便于同学们记忆[繁：憶]，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：

　　文言语句《读：jù》重直译，把握大意斟词句，

　　人名地名不必《拼音：bì》译，古义现代词语替。

　　倒装（繁：裝）成分位置移，被动省略译规律，

　　碰见虚词因句译，领会语气（繁体：氣）重流利。

　　“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译的基本方法，在具体运用时不{bù}是孤立的，而常常是几种【繁：種】方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用。

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