厦门小学语文讲座 如何提高小学语文教学效益(拼音：yì)？

如何提高小学语文教学效益？从某种意义上说，小学语文是最容易也是最难的学科。小学语文老师首先需要对语文对学生人生意义重要性有所认识。语文教学是母语教学，承载着传承传统、融入社会的重担，只有站在这个高度才有可能教好这一科

如何提高小学语文教学效益？

小学语文老澳门新葡京师首先需要对语文对学生人生意义重要性有所认识。语文教学是母语教学，承载着传承传统、融入社会的（de）重担，只有站在这个高度才有可能教好这一科。

其次要对小学语文在{拼音：zài}学生整个受教育阶段的重要性《pinyin：xìng》有所认识。小学语文是基础，从语文基础知识、基本技《读：jì》能、基本语感上要有一个阶段性目标，心里有了目标，才会有前进的方向。

第三，要对每一册、每一单元、每篇课文都要有精准定位，通过这一册、这个单元、这篇课文要达到哪些目的，要解决哪些问题。教材的编写是很讲究的，只要理解了【le】编写者的目的，才会有的放矢{shǐ}。

第四，加强课外阅读，特别bié 是人文历史方面的知识，文以载（繁：載）道，不是停留在课【kè】堂上，而是渗透在生活中的每时每刻，无时无地！

只有把握宏观、落实(繁体：實)微观，才能有高效语文教学！

如何教好小学语文，教语文的方法有哪些？

阿呆终于知道，我们的孩子是怎样被毁[繁：燬]掉了的。

看一看，所谓的资深教育工作者们，他（pinyin：tā）们的出发点时什么：考高分！

阿呆真想煽他们(繁体：們)两耳光，这是小学语文，是启蒙教育的延伸，不是高考总复习（繁：習）！

阿呆虽然不是老师，但阿呆接触过很多小学生，亲戚的朋友的，发现(拼音：xiàn)一个现象，所有的学生没有几个是热(繁：熱)爱学（繁：學）语文的。

阿呆觉得奇{qí}怪，相对于小学生来说，语文应给比数学、英语更有趣一【练：yī】点，为什么会讨厌呢：答案【àn】很简单：作业太多，全是抄抄写写的，很烦。

小学语文老师的教学方法，真的成问题，小学老师的水平真的成了社会应该重视的(de)问题，简单、粗暴、死板(繁体：闆)是他们的通病。

那么，阿呆在这里谈谈自己的想xiǎng 法。

第一， 弄清楚小学语文学习的目的。语文，可以说中文，是我们中华民族文化传承的依托。小学生，正式地系统地开始学习自己国家的语言。目的是学习基础知识，学习方法，养成好的学习习惯(繁：慣)，热爱中文，在以后能更好地学习和利用《拼音：yòng》中文。

第二， 弄清楚学些什么。从认字、写字，到认识词语，学澳门新葡京习词语，运用词语。再就是学习句子（zi），学会用中文表达

再就是学习传统【繁：統】文化，通过诗词、故事、寓言等，学习简单的文化和道理。后来就是作文，去培养综合表达（读：dá）能力。最终让孩子通过六年的学习，能够基本熟练地掌握阅读、理解、写作

第三， 弄懂孩子们需要怎样的学习方式。兴趣和热爱(繁：愛)，是最好的老师。作为小学语文老师，一个最重要的任务就是：让孩子们爱上语文。恰恰相反，现在的老师粗暴地用大量的无用的作业，大量的抄[pinyin：chāo]抄写写，让孩子们《繁：們》远离了语文。

阿呆用自己的亲身经历（读：lì）讲一讲。

阿呆亲戚有个小女孩，非常机灵聪慧的小女孩。由于家长水平的问题，长期拔苗助长，导致孩子讨厌学习，学习得很痛苦，小学生啊，每天除了吃饭睡觉就是被督促着学习，晚上半夜半夜地写作业。六年过去了，成绩非但没提高，反而孩子变得木讷了，沉默了，没有应该的活泼和快乐。

这个小女孩(hái)YY，她父母忙的时候，我也经常给她辅导作业，我记得给她辅导过两次语文，效果非常（练：cháng）好。

一次是作文，是孩子刚开始写作文不久，作文成绩非常差，天天被批评，挨骂。阿呆辅导了一篇作文{wén}，过了几天再见到她时，她（pinyin：tā）扑(繁体：撲)上来抱着我说：那篇作文得了100分。

阿呆记得是一篇关于春天(tiān)的作文，这是每个孩子都写过的。

阿呆先让她自己说，准备怎么写。她胆怯地说了几句，尽管很笼统很表面的，什么春天绿了之类的。阿呆没有批评她，反而夸她：很好，很棒，能抓住了春天的最大特点，大地变绿了。孩子就兴奋了。阿呆就跟她讨论，问她昨天跟爸爸去景区里玩了，都看见了什么？阿呆就一项一项提示：看见了哪些树，它们是什么样子的？看见了哪些花，它们是什么颜色的？看见了哪些动物，它们在干什么？看见了哪【练：nǎ】些人，他们是高兴的还是不高兴的？还有，这些情况跟冬天是不是一样的(拼音：de)？

通tōng 过这些引导，小女孩YY口述了出来。阿呆就说，非常棒，YY观察得很仔细。然后对她说：你能把你刚才说的这些写下来吗？树呀草呀花呀小鸟呀蜜蜂呀小朋友啊天空啊，写下来，再《zài》说说它们为什么会这样。

通过阿呆的引导，小女孩YY很快就写好了一篇关于春天的作文，尽管很稚嫩，但通过她自己的感受，把自己看kàn 到的写下来，她恨有成就感，也很开心。这就是她学习{练：xí}生涯中唯一的一篇满分作文。

还有一次，小女孩《拼音：hái》YY，正在学习一首古诗，王安石的《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间， 钟山只【pinyin：zhǐ】隔数重山。

春风又绿江南岸(读：àn)， 明月何时照我还。

阿呆先《拼音：xiān》让小YY读了两遍，然后我开始问问题了。

1、 京口瓜洲是什么？是种西瓜的地方吗？（不（读：bù）是，是两个地名）

2、 京口、瓜洲这两个地方挨着吗？（没有，中间隔gé 着一水，长江）

3、 作者王安石当时(拼音：shí)是乘坐什么交通《tōng》工具：汽车、火车、马【pinyin：mǎ】车、步行？（船）

4、 船停在什么地方？京口还是瓜洲？（瓜洲，题目就【练：jiù】是《泊船瓜洲》）

5、 作者皇冠体育是什么时候写的这首诗。白天【读：tiān】，晚上？（晚上，明月何时照我还）

6、 作者写《繁：寫》这首诗是什么季节？冬(繁：鼕)天、夏天、春天、秋天？（春天，春风又绿）

7、 钟山是哪里[繁体：裏]？不知道，那就查，原来是南京，紫金山。

8、 作者为什么(me)要说：明月何时照我还，还，是什么(繁体：麼)意思？回去，回家的意(读：yì)思。

9、 作者皇冠体育的《练：de》家乡在哪里？不知道，查一下，原来：王安石家乡是江西临川。那他为啥说到南金是回家呢？不知道，查一下。原来王安石随父王益定居苏南京，王安石是在那里长大的。

10、 好了，了解了以上问题，那么这首诗歌表达了什么意思？很好理解了[繁体：瞭]。作者王安石在路上，坐船到了瓜洲，晚上休息了。春风又绿江南岸，说明离家已经是一年以上了，当晚，遥望家的方向，感叹：啥时候(拼音：hòu)我能回到家啊。

11、 很好(拼音：hǎo)理解了，这是一首思乡的诗。

12、 再好好了解一开云体育下作者。王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，人称【繁体：稱】半山居士。谥号“文”，世称王文公，自号临川先生

封舒国公，后又改封荆国公[拼音：gōng]，宋徽《拼音：huī》宗时追封为舒王《读：wáng》。故世人又称王荆公、舒王。北宋临川县城盐埠岭（今江西省抚州市临川区邓家巷）人，杰出的政治家、文学家、思想家、改革家

通《tōng》过这样引导，小女孩YY很快就背诵了这首诗，而且彻底理解了意思。

第二天，她受到老师难得的表扬，说是上{读：shàng}课积极发言了，对这篇课文的回答都正确，得到了笑红花。孩子从此很爱《繁：愛》读诗(繁：詩)词。

阿呆在这里要说的是，作《练：zuò》为小学语文老师，要引导孩子爱上语文学习，要生动、有趣、形象地讲解语文，而不是为了什么获得高分，进行死板、简单的靠重复[繁体：覆]劳动来获得记忆。

阿呆衷心地希望小学老师们，不要把成绩当成衡量教学的标准，教会孩子们如何学习、如何阅读、如何分析，让孩子们爱上学习【pinyin：xí】，愉快地学习，才是你们的(拼音：de)真正目的。

希望更多的小学语文老师能看到，能真正理解《读：jiě》阿呆《拼音：dāi》的苦心，别扔唯分数《繁：數》论毁掉孩子，求求你们了。

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