学英语何时开始纠正发音 幼儿园老师教的英语，孩子学的（读：de）时候发音不标准，需要纠正吗？

幼儿园老师教的英语，孩子学的时候发音不标准，需要纠正吗？其实不需要纠正。任何语言的学习都是听说读写的过程。听是语言的输入过程，说读写都是输出过程。首先要有大量的输入也就是听来奠定基础，才会有后面的说读写的输出过程

幼儿园老师教的英语，孩子学的时候发音不标准，需要纠正吗？

首先要有大量的输入也就是听来奠定基础，才会《繁：會》有后面的说读写的输出过程。这个过程是循序渐进的过程，一步一个脚印来的。那么听呢，需（pinyin：xū）要大量的输入，幼儿园老师教的英语只是一种输入方式，我们还有很多途径得到更多的输入方式，比如课外辅导，网络（繁体：絡）媒体，各种音频都是，只要老师教的不是唯一的输入途径，那么就不要担心孩子的发音不标准

孩子在不断的学习，输入过程中的二语习得会对自我的英语发音有的正确的自我修（繁体：脩）正。所以，家【jiā】长不必着急去纠正，孩子获得学习的途径是【练：shì】关键。多种途径学习英语，听不同的发音，从而认识自己的错误会改正的

对于一个英语发音不准的人，应该如何纠正发音？

成年人如何纠正英语发音？

在别的问答里，我曾经说过，在国内我们没有办法，把发音学的和英语母语使用者完全一致，即便看起来不错，但如果到了国外还是会有一定的差异，很多出过国的人都也都能体会出其中的差异，如果明白了这一点，就不要强求自己一定要做的如何，而是在有限的条件之下，尽量做到自己满意就可以了。

站在这个实用角度说，成年人修正自己的发音，要把握几个原则：

国内的英语教育，对于理论的研究过(拼音：guò)于深入，常常会本末澳门永利倒置。曾经有一个学生想纠正他的发音，于是跟着我学习。

在学习进入直播吧到第一周时，这个学生说：老师你的课程和我以前学的不一样。我说：你以前的老师【pinyin：shī】教你发音的时候，是不是一上课时，就要你把所有的理论都记在本子上呢？他有点惊讶地说：你怎么知道的。我说：因为我学习的时候，就有老师那么干过，但课程结束以后，我却只学会了一堆理论。

客观来说，学习是需要理论（繁：論）指导的，但是在应用层面，如果【guǒ】过多地关注理论，人就会感觉自己好像懂dǒng 了，但实际上应用不出来。

所以学习发音理论大概了解一下就可以了，而更多的应该(繁体：該)从实践当中进行学习，大量的读单词、读句子、读[繁体：讀]文章，在自己的学习当中寻找错误并进行纠正，自己的发音水平才会显著的提高。

2.对于发皇冠体育[繁体：發]音来说，简单的文章同样具有价值

很多{duō}同学都会有一个误区，认为学习时只要把难的东西搞清楚了，简单的问题就能迎刃而解。但现实问题是，对于基础并不好的人《练：rén》来说，对学习会造成巨大（pinyin：dà）的阻碍。

从这个角度上来说，很多人一《拼音：yī》开始练习发音的时候，就抱着一个很高的目标，常常会挑选一些比较难的资料，甚至有的人会直接去【qù】阅读原版的英文小说。但从英文这门语言本身来说，越是比较难的材料，内部单词的音节构造就越复杂，这与中文的一字、一音、一义是完全不同的概【练：gài】念。

这也就意味着，如果要进行高阶单词的朗读，就要先从低阶单词开始。因为辅音和元音就那么多，在低阶单词当中包含的元辅音，也会在高阶单词当中出现。所以练习时是必须(繁体：須)从一些简单的单词开始的，然后过渡到高级单词、到词组（繁：組）、到句jù 子，最后再到篇幅，这是一个比较正常的训练思路。

3.重澳门新葡京复的次数相当重要【pinyin：yào】

训练时应该如何做？把握两点原则【zé】就可以，也就是重复的次数的细致化。

比如一个单词读不准，就应该反复地读一个单词，如果不知道自己这个单词读的到底对不（读：bù）对，就应该借助电子词典的发澳门伦敦人音去进行矫正，矫正时以自己的听力为准。

听力为(繁体：爲)准的意思是，如果你自己感觉自己读的和自己听到的并不是一《拼音：yī》回事，那就应该继续练习，用电子词典的发音，将自己的发音尽量矫正到与电子词典一致。如果不一致，那就应该继续矫正，直到一致为止。

虽然听起来相对繁琐，但是前边我已经讲过一个单词当中的元辅音，也会出现在其他单词当中，这就意味着你纠正了一个单词的发音，那么就有可能解决原辅音在其他单词当中的发音问题。虽然看起来工作量很大，但是本质上却节省了你的时间和精力lì ，这样的学习才是真zhēn 正的聪明《拼音：míng》。

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