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古文(wén)言文被动句 举例说明古代汉语被动句的几种类型?

2025-03-17 12:22:40Health-Conditions

举例说明古代汉语被动句的几种类型?被动句被动句:文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句。常见被动句有两大类,一种是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;一种是无标志的被动句,往往需要结合文意来判断

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举例说明古代汉语被动句的几种类型?

被动句

被动句:文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句。常见被动句有两大类,一种是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;一种是无标志的被动世界杯句,往往需要结合《繁:閤》文意来判断。

1、亚博体育有标{练:biāo}志的被动句

① 而君澳门金沙幸于赵王。(……于(繁体:於)……)

②秦城恐不可得,徒见欺。(……见(繁体:見)……)

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③臣诚恐见欺于王而负赵。(……见……于……)

④受制于人【pinyin:rén】。(……受……于……)

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⑤为天(读:tiān)下笑,何也?(为)

⑥羸兵为人马所蹈藉。(为(拼音:wèi)……所……)(典型的被动句)

⑦若属皆为所【suǒ】虏。(……为所……)

⑧信而见疑,忠而被谤【pinyin:bàng】。(被)

2、无标志的被动句往往用动词直接【jiē】表示被动意思,结合文意判定。

例《练:lì》如:而刘夙婴疾病,常在床蓐 被……缠绕

洎jì 牧以谗诛。(无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。)

文言特殊句式的被动句?

被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,也叫意念被动句。一古代汉语中有标志的被动句式主要有四种:⑴用“于”表示被动关系。用介词“于”引出行为的主动者,“于”放到动词后,它的形式是:“动词 于 主动者”。例如:王建禽于秦

(禽,通“擒”)句中的“于”用在动词“禽”的后边,引出动作行为的主动者“秦”,表示被动。“于”可译为“被”。这种被动句有澳门博彩两个条件:一是主语是被动者,二是句子里有表示被动的词“于”。⑵用“见”来表示被动关系。在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主zhǔ 动者

它的形式是:“见 动词”或者“见 动词 于 主动者”。例如:①秦城恐不可得,徒见欺。(司《sī》马迁《廉颇蔺相如列(拼音:liè)传》)②臣恐见欺于王而负赵。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)⑶用“为”表示被动关系。“为”放在动词前边引出行为的主动者,它的形式是:“为 主动者 动词”或者“为 主动者 所 动词”

例如:①若背其言,臣死,妻子为戮,无益于君。(如果背弃了他所说的话,我死了,妻子【练:zi】儿女也将被杀,对君王您也没有好处)②茅屋为秋(繁:鞦)风所破(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)④今不速往,恐为操所先【xiān】。(司马光《赤壁之战》)⑤有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)⑥不者,若属皆且为所suǒ 虏

(司【练:sī】马迁《鸿门宴》)⑷用“受”“被”“受……于”表示被动关系。它的形式是:“被(受) 动词”或者“被(受) 动词 于 主动者”。例如:①信而见疑,忠而被《拼音:bèi》谤,能无怨乎?(“见”也表被动)(司马迁《屈原列传》)②予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。”(张溥《五人墓碑记》)③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光《赤壁之战》)二古代汉语中无标志的被动句,是指句子不含有被动词的被动句,也就是意念上的被动句,这需要根据上下文【wén】的语义来判别

例如:①荆州之民附操者,逼兵势耳。(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势[繁体:勢]所逼”的意思。②蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?(《左传·郑伯克段于鄢》)③傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《孟子·生于忧患,死于安乐》)(5)无明显标志的被动句这种被动句没有明显的标志,但翻译开云体育时需要翻译成被动句,这种被动句也叫做意念被动句。例如:①举孝廉不行,连辟公府不就。(范晔《张衡传》)②视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书

(范晔《张衡传》)注意点:“见”有一种特殊用【yòng】法和表被动的“见”的形式很相近,如:“冀君实或见怒也。”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动,它是放在动词前,表示对自己怎么样的客气说【练:shuō】法,像现代汉语中的“见谅”等就是此种用法。“生孩六月,慈父见背。”(《陈情表》)其中的“见”不表示被动,可以理解为“我”。还有,“君既若见录,不久望君来

”《孔雀东南飞》“兰芝初还时,府吏见丁宁”(同上)上面的两个“见”都相当于代【pinyin:dài】词“我(读:wǒ)”,指的是刘兰芝,后面都接动词。这是《shì》一个难点,注意理解掌握。

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