新东方范猛老师考研英语真题讲解 考研英语的长难句【读：jù】该怎么复习？

考研英语的长难句该怎么复习？谢谢邀请不多说，直接上干货了。跟着节奏思考，接下来的几分钟，你会得到干掉长难句的《九阳真经》什么是句？那咱们从语言的根本点出发，什么是句？ 主谓结构，算是句子，也就是说，句子最少要有个主语，要有个谓语

考研英语的长难句该怎么复习？

不多说，直接上干货了(繁：瞭)。

跟着节奏思考，接下来的几分钟，你会得《pinyin：dé》到干掉长难句的《九阳真经》

什么是句？

什[拼音：shén]么是句？

主【zhǔ】谓结构，算是句子，也就是说，句子最少要有个主语，要有个谓语。那，

只有谓语yǔ ，没有主语行不行？

不行，只要有谓语《繁体：語》，就要有且必须只有一个主语。（祈使句Open the door！岂不是没有主语？open the door的《练：de》主语是you，省掉diào 了）

一句话，有两个谓语动词怎么办？

I love you， you love me. 这句话为什么不（拼音：bù）对？

Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这句话为什么不（练：bù）对？

这里我告诉你一个，总结好的理论，叫做降级理论（繁：論）。

一句话，只能有一个谓语动词，如果出现两《繁体：兩》个，一定有主次之分《练：fēn》，其中一个要被降级。

I love you，you love me.不对的原(pinyin：yuán)因就是，这句话有两个谓语动词，有两个主谓结构，并且没有主次之分，不分主次，表达就没有[yǒu]重点。因此这句话[繁体：話]不对。

要想使这句话正确，我们《繁：們》就要给其中一个(拼音：gè)主谓结构降级。改为，I love you，because you love me. 完全可以{拼音：yǐ}。

那么Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这句话为什么不对呢？这（繁体：這）就很好解释了，because 和 so 这种连词都是降级词。两个主谓结构，都被降级，也让【ràng】句子【练：zi】没有了重点。

什么是从句？

从句别管定义多么的高大上，复（繁体：覆）杂难。其实本质上说的就是，一个句子，出现多个(繁：個)谓语动《繁：動》词后，被降级的那个主谓结构。

从句，这里的从，就是从属，就是一(读：yī)个降级标志(繁体：誌)，比如刚才提到的 because，so

句指的是 主谓结构 从句=降级标志（繁体：誌） 主谓结构

比（读：bǐ）如，The girl who is driving the car is my sister

who，就是降级标志，标志(繁：誌)后面的谓语动词所在的句子，是辅助修饰作用。

一个中心，两种顺序，四种标志，六个整体

一【yī】个中心是说，句子 = 主干 修饰 ，（可以看我视频，里面有）

两种顺序是说，主干的顺序是正着【读：zhe】翻译的，修饰的，有可能是倒着翻译的。

I e澳门永利at an apple. 顺着翻译， I ate the apple in the kitchen，修饰倒着翻译，我吃了厨房里的苹果（读：guǒ）。

所有的主干和修饰（繁：飾）都是有标志的。

四《拼音：sì》种标志：比如，介词出现，标志着修饰，

比如，十大常见(拼音：jiàn)降级词汇，who what...

六个整体：比如，介词 名词，构成整（pinyin：zhěng）体

降级词汇 句子 构(繁体：構)成整体

至此，语法框架结束了。顺便给你一碗毒鸡汤。

因为真正的高手。他(拼音：tā)们看句子，是从左往右，一遍就能明白句子的意思。他们[繁体：們]的分析过程含糊而多变，并且速【pinyin：sù】度极快，几乎与眼珠速度是同步的。

所谓的精确的de 语法分析，都是看懂{读：dǒng}以后的逆向分析。是用来讲给没看懂的同学，帮(繁：幫)助他们成长的。

其实作为高手，看懂句子，并不完全依靠语法，他们依靠的{拼音：de}是语感。

什么是语感呢？

阅读中，能感觉出整体，能感觉出整体的作用，确定(dìng)翻译顺序，就ok。

想成为顶级高手，我们应该怎么做呢？

正确的句子理解模式 阅[繁：閱]读

正确的句子理解模式（整体 顺序）

句子中，第一个单独出现的名词或doing sth. 一般是主语主语之后，就应该是谓语，如果不是，后面的整体就是辅助修饰作用谓语之后，就应该是宾语，如果不是，后面的整《澳门银河zhěng》体就是辅助修饰作用宾语之后，就应该结束了，如果没有结束，后面的额整体就是辅助修饰作用看到，所有的辅助修饰作用的整体，都思考一下，修饰谁？是不是倒修饰？逐句解释

看到，所有的辅助修饰作用的整体，都思考一下，修饰谁？是不（练：bù）是倒修饰？在判断出(chū)辅助修饰作用的整体后，就要思考，这个整体修饰前面的名词，还是修饰动词。

句子中，第一个[繁体：個]单独出现的名词或doing sth. 一般是主语Lily is reading the book. Lily是第一个出现的单独[dú]的名词，所以Lily是主语。

主语之后，就(拼音：jiù)应该是谓语，如果不是，后面的整体就是辅[fǔ]助修饰作用Lily who comes from America is reading the book.

Lily之后，本来就应该是Lily怎么《繁：麼澳门巴黎人》了，该出现谓语动词了，但是没有。

说明who降级的这个整体（六大整【读：zhěng】体之一：降级词汇 主谓结【繁体：結】构）是个辅助修饰作用。既然修饰作用，那么修饰谁呢？一般来说是修饰前面的名词Lily的

看着这句话，咱们还原一下，脑海中读的过程就是： Lily 怎么了le ？ （看到who后）哦，不是谓语动词，是个降级标志，后面开始修饰《繁：飾》Lily了，什么样的Lily呢，来自美国《繁体：國》的Lily，正在，读书。

谓语澳门新葡京之后，就应该是宾语，如果不是，后面的整体就jiù 是辅助修饰作用Lily who comes from America is reading with a pen in her left hand.

谓语动词is reading后，应该[繁体：該]加宾语，但是没有加。后面是个介词 名词的整体，是修饰作用，（刚才上面四种标志，六大整体里提到）他修饰(拼音：shì)谁呢，修饰动作，reading，表示动作的时间方式或作用，

看着这句话，咱们脑海中还《繁：還》原一下，脑海中的解读过程是： .从美国来的（练：de）Lily正在读，没说读什么，后面可能是修饰读的，怎么读呢？with 修饰来（繁体：來）了（with是个标志，四种标志之一），带着笔，在她的左手里读

宾语（繁体：語）之后，就应该(拼音：gāi)结束了，如果没有结{繁体：結}束，后面的额整体就是辅助修饰作用Lily who comes from America is reading the book her mother bought.

the book 是宾语，宾语之后就应该结束了，但是还没有结束，后面的额整体，her mother bought有可能是修饰前面的the book的。

看着这句话，咱们脑【繁：腦】海中还原一下，脑海中的解读过程是：从美国来的Lily正在读这本书，句子应该结束了，但是没有，一般来说，后面的整体是修饰(繁：飾)作用，先看看是不是修饰the book的，她的妈妈买的书。

这是一个从左往右，一遍翻译出来的句(读：jù)子理解方法。

这{练：zhè}一切，澳门威尼斯人还是回归到前面讲到的一个中心

句子=主《读：zhǔ》干 修饰，

主谓宾是主干，正着（练：zhe）翻译的，

插在主谓之间的de 整体，就是修饰作用，

插在谓宾之间的(拼音：de)整体，也是修饰作用，

放在宾语之后的整zhěng 体，也是修饰作用，

修饰，修饰名词，一般来说【pinyin：shuō】是倒着的。

修饰动词，就无所谓了《繁体：瞭》。

当然，你要知道什么是整体，整体的标志是什么(拼音：me)。

基本原理就是如此(读：cǐ)了，然后就剩下。

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