素质教育的特点记忆口诀？教育的特点全民化、民主化、多元化、现代化、终身化【记忆口诀】：全民多现身思维品质的培养记忆口诀？观察的品质记忆的品质思维的品质注意的品质意志的品质01、观察的品质（★）1.观察的目的性观察目的性强的人：可以主动、独立地提出观察任务，并能克服困难，持久专注地完成观察任务
素质教育的特点记忆口诀？
教育的特点全民化、民主化、多元化、现代化、终身{练：shēn}化
【记忆口诀】：全民多(拼音：duō)现身
思维品质的培养记忆口诀？
观（繁体：觀）察的品质
记忆的品质《繁体：質》
思维的品质{pinyin：zhì}
注意（yì）的品质
意志（繁体：誌）的品质
01、观(繁体：觀)察的品质（★）
1.观察的《de》目的性
观察目的性强的de 人：
可以主动、独立地（dì）提出观察任务，并能克服困难，持久专注地完成观察[练：chá]任务。
观察目的性弱(练：ruò)的人：
意识模《pinyin：mó》糊，容易受到刺激物的特点和个人兴趣、情《读：qíng》绪的支配，游离于观察chá 的过程之外。
2.观(繁体：觀)察的精确性（q和p）
观察精确性强的人【拼音：rén】：
能细（繁体：細）致全面地观察客体，能发现事物之间的细微差别。
观察精确性[读：xìng]弱的人：
观《繁：觀》察粗疏、笼统，容易遗漏对象的特征，对细微差别[繁：彆]的事物常常做出泛化的反应。
3.观察的全【读：quán】面性
观（繁体：觀）察有序的人：
观察系统，能捕捉到事物的全部信息，表达也有条理{读：lǐ}。
观察（chá）无序的人：
观察凌乱（繁体：亂），容易遗漏事物的重要细节，表达也混乱。
4.观察的深刻(pinyin：kè)性
观察肤浅的《练：de》人：
只注意（pinyin：yì）到事物外在的联系和表面特征。
观（繁：觀）察深刻的人：
能够透过现象看本质，发现《繁：現》事物内在的联系。
记忆[繁体：憶]口诀：精刻面目
02、记忆的《读：de》品质（★★）
1. 敏捷性（快{pinyin：kuài}）
特征：速《拼音：sù》度和效率
典例：过（繁：過）目成诵
2. 持久性《读：xìng》（久）
特《tè》征：保持
典例：经《繁体：經》久不忘
3. 准{练：zhǔn}确性（准）
特征《繁体：徵》：正确和精确
典例：提取正确信息{读：xī}
4.准【练：zhǔn】备性（用）
特征：提取和hé 应用，三种品质的综合体现
典例：出口成章（正例）、茶壶里煮饺子倒不出来（反例（pinyin：lì））
记忆口诀：准(繁体：準)备劫持
03、思[拼音：sī]维的品质（★★★）
1.思维的广阔性与深【练：shēn】刻性
（1）广阔[繁：闊]性
特点：思路开阔、能从各(gè)个角度、多个方面揭露事物的联系，全面的思考问(繁体：問)题。（面面俱到）
典例：既见树木又yòu 见森林
（2）深刻性xìng
特点：深入的思考问《繁：問》题，善于透过事物的表面现象，抓{拼音：zhuā}住事物的实质(拼音：zhì)，揭露事物之间的内在联系。
典例：打破砂锅问[繁体：問]到底、一针见血
2.思维的独立性与批(拼音：pī)判性
（1）独立性《pinyin：xìng》
特点：不受人暗示，不武断。独创性人人有，只是表现早晚和程度不同。人人都有，只是在表现程度和早{练：zǎo}晚上存在差《拼音：chà》异。
（2）批判性《练：xìng》
特点：善于批评(繁体：評)他人的思想和hé 成果，吸取长处，摒弃糟粕；又善于客观评价、控制自己的思想，不易受自己情绪和偏爱的影响。一分为二看问题。
典例【读：lì】：吾爱吾师，吾更爱真理。
3.思维的灵活(huó)性与敏捷性
（1）灵líng 活性
特点：“变”，表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生（读：shēng）变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻(繁体：尋)找新的解决问题的途径。
典例(读：lì)：澳门金沙随机应变、足智多谋
（2）敏【练：mǐn】捷性
特点：又“快”又(读：yòu)“准”，指思维活动迅速正确，能当机立断。这与轻率不同，思维的敏捷性不仅《繁：僅》要求思维速度快，而且要求思维的正确率高。
典例：眉头一皱，计（繁体：計）上心来。
4.思维的逻辑[拼音：jí]性和严谨性
特点(繁体：點)：思路鲜明，条理（练：lǐ）清楚，严格遵循逻辑规律。 是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。
记忆口诀《繁：訣》：
横向广，纵向深（读：shēn）；与他独，与己批；
灵[繁：靈]则变，敏则快；逻辑、严谨是中心。
04、注意的品质（繁：質）（★★★）
1.注意的(de)稳定性
内涵：注意保《练：bǎo》持在某一对象或某一活动上的时间长短特性
▶ 狭义（繁：義）：是指注意保持在同一对象上的时间
▶ 广义：是指注意保持在（zài）同一活动上的时间
（1）注(zhù)意的起伏/动摇
①指短时间内注(繁体：註)意周期性地不随意跳跃现象。
②注意没有离开当前事物【pinyin：wù】
（2）注意的分散/分(拼音：fēn)心
①被无关的事物所《拼音：suǒ》吸引
②注意离开了当(繁体：當)前事物
2.注意的(读：de)广度
内涵：也称注意的范围，是指在同一时《繁：時》间内，人们能够清楚地知觉(繁：覺)出的对象的数目。
①越紧【繁：緊】张，注意的范围越小。
②注意的广度大约为7±2个(拼音：gè)组块
典例：一目[mù]十行
3.注意的分配(练：pèi)
内涵：指zhǐ 人在进行两种或多种活动时把注意指向不（读：bù）同对象的现象，如一(练：yī)心二用。
▶ 同时进《繁体：進》行两种活动时，必须有一种活动是已经熟练的。
典例：自弹自幸运飞艇唱、载歌【gē】载舞
4.注意的《读：de》转移
内涵：根据新的任务，主动地把注意从（繁体：從）一个对象转移到另一个对象，或由一(pinyin：yī)种活动转移到另一种活动的现象。
▶ 当前任务有要《拼音：yào》求
05、意志{练：zhì}的品质（★）
1.意志的自觉性xìng /独立性（计划）
内涵《读：hán》：
指一个人清晰(xī)地意识到自己行动的目的和意义{练：yì}，并且能够(繁：夠)主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。
▶ 与之相反的意志(繁：誌)品质：
受shòu 暗示性（盲从）和独断性
这两个都是缺乏对事物自觉正确的认识，分不清是非曲直，而去遵循盲目的倾向。大家可以简单这么来记：易受暗示性是“没有自觉性”的时候，也就是一个人不能够自觉地支配自己的行动，那么就容易受别人的左右，而如果是“过澳门威尼斯人于自觉”的话，就会盲目自信，一意孤行、固执己jǐ 见。
2.意志的果{pinyin：guǒ}断性
内【练：nèi】涵：
是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。
▶ 与之相反的【de】意志品质：
优柔寡断和（练：hé）草率武断
一个人不果断的话，如果做事犹豫不决，患得患失，想得比较多，就是优柔寡断，如你要决定是否跟一个男生分手，那么想了好多年都（练：dōu）没有想好的话就是太过于犹豫不决了，但是如果是过于果断了，则《繁：則》就是草率决定了，往往这种就是一时冲动下会做出很多不理智的决定，不会考虑后果。
3.意志【练：zhì】的自制性
内nèi 涵：
是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束(shù)自己言行的品质。
▶ 与之相反的(拼澳门银河音：de)意志品质：
任性和(拼音：hé)怯懦
如果一个人过于自制的话，则会导致怯懦，比如在上课时学生要好好听课，但是不能过于{pinyin：yú}控制自己如果一个人没有自制性的话（读：huà），则会导致任性，即通常所说的一个人没有自制力。
4.意《读：yì》志的坚韧性
内涵(读：hán)：
是一个人在行动中坚直播吧持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目【pinyin：mù】的的品质。
▶ 与之【pinyin：zhī】相反的意志品质：
动摇性[pinyin：xìng]和执拗性
如果一个过于坚持的话(huà)则会导致顽固执拗，即执迷不悟，但是如果一个(繁体：個)人没有坚持的话，则会导致行为缺乏坚定性，容易导致“三天打鱼两天晒网”，如一个人决定减肥，但是减了两天觉得很辛苦，所以就放弃了，再比如一个人(读：rén)想好好学习，但是学了两天就学不进去了，所以导致半途而废，这也是没有坚持性的体现。
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