初一生物苏教版下册主考内容或期末试卷？2009-2010学年度第一学期期末考试初一生物试题题号 一 二 总分31 32 33 34 35 36 得分 一。选择题:下列各小题后都有A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到下表相应空格中
初一生物苏教版下册主考内容或期末试卷？
2009-2010学年度第一学期期末考试初一生物试[繁：試]题
题【练：tí】号 一 二 总分
31 32 33 34 35 36
得分《拼音：fēn》
一。选择题:下列各小题后都有A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的，请（繁体：請）将正确选项前的序号选填到下（xià）表相应空格中。
每小题{pinyin：tí}2分，共60分。
题号(繁：號) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案《读：àn》
题号[繁体：號] 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案（练：àn）
。用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍【练：bèi】数（繁：數）的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离{繁：離}如下图所示。在一个视野中看到的细胞数目最多的是
2。。若用同一显微镜观察同一标本4次，通过《繁体：過》调整目镜、。
物镜和细准焦螺旋，结果得《pinyin：dé》到如下四个图，其中视野最暗的是
3。 “鱼必《拼音：bì》须生活在水里，离开水一段时间就会死[拼音：sǐ]亡”。对此最恰当的解释是
A。生物影（yǐng）响环境 B。生物适应环境
C。生物改变环《繁：環》境 D。
生物依赖环[繁：環]境
4。制作临时装片时，必须《繁：須》将盖玻片的一边《繁：邊》先接触（繁体：觸）水滴，然后才轻轻地盖上，其主要目的是
A。避免生物材料移动直播吧 B。避免盖玻《bō》片下面出现气泡
C。防止水溢出影响观察（读：chá）并损坏显微镜 D。
增强透明{pinyin：míng}度
5。含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现（繁：現）象相同
A。植物的光guāng 合作用 B。人手被针刺后缩回
C。子女【pinyin：nǚ】与父母长相不同 D。植物吸水的过程
6。在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，操{练：cāo}作正确的是
A。
在洁净[繁体：淨]的载玻片上滴一滴清水
B。用一根牙签【繁体：籤】的一端在口腔侧壁刮几下
C。把一滴浓碘液滴在盖玻片一侧，用yòng 吸水纸从另一侧吸引
D。将做好的装片放在低倍【练：bèi】物镜下观察
7。
海带中含有大量的碘，但活【读：huó】的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这一现象主要与海（pinyin：hǎi）带细胞中[练：zhōng]的什么结构有关
A。细胞壁 B。细（繁体：細）胞膜 C。细胞质 D。细胞核
8。动物细胞中的能量转换《繁体：換》器是①液泡 ②染色体 ③线粒体④叶绿体
A。
①② B。③ C。③④ D。②④
9。 在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的[de]而在遮光条件下栽（pinyin：zāi）培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环(繁：環)境因素是
A。水{pinyin：shuǐ}分 B。光 C。
无机盐[繁：鹽] D。空气
10。俗话说（繁体：說）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这与细胞的哪个结构有关
A。细胞质 B。细胞膜 C。细【繁：細】胞核 D。细胞壁
11。各种植物的细胞通常具有(拼音：yǒu)一定的形态，这主要是因为
A。
细(繁：細)胞壁的保护作用 B。细胞壁的支持作用
C。细胞膜的保护作用 D。细胞膜的支持作用【读：yòng】
12。 细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较(jiào)，其内含的
A。染色体形态和数目相(拼音：xiāng)同 B。染色体形态和数目不同
C。
染色体形态相同但数目不同 D。遗传物质不一样[繁体：樣]
13。 调查是科学探究常用的方（fāng）法之一。下列说法正确的有:
①在调查过程中应选定调查范围②调查范围wéi 偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是《拼音：shì》这种生物在这个环境中的全部bù 数量⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计。
A。①②③ B。②③④ C。①④⑤ D。③④⑤
14。 有关食物链和食物网[繁：網]的叙述中，错误的是
A。处于食物链（繁：鏈）第一环节的生物是植物
B。食物链和食物网是生态系统的营养{练：yǎng}结构
C。
沿食（读：shí）物链和食物网流动的能量最终来源于植物
D。位于{练：yú}食物链或食物网越后端的生物数量越少
15。 。一块农田里，影响玉米生活的生物因(pinyin：yīn)素是
A。水分 B。土【tǔ】壤 C。温度 D。杂草
16。
下（读：xià）列有关染色体的叙述中，错误的是
A。每种生物的（拼音：de）体细胞都含有一定数量的结构不同的染色体
B。染(pinyin：rǎn)色体在所有细胞中都成对存在
C。染色体主要由蛋白质(拼音：zhì)和DNA组成
D。
染色体存在于（繁：於）细胞核内，它容易被碱性染料染成深色
17。高等动植[拼音：zhí]物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是
A。细胞分裂的结果《练：guǒ》 B。细胞生长的结果
C。细胞分化的结果 D。细胞的体积[繁：積]能不断增大
18。
人的口腔上皮【读：pí】细胞构成的结构属于生物体结构层次中的
A。个体 B。系统【繁体：統】 C。器官 D。组织
19。 从生态【pinyin：tài】学的角度来分析，“螳螂捕蝉#28蝉食树叶#29，黄雀在后[繁：後]”描述的是
A。食《拼音：shí》物链 B。食物网
C。
生态系统 D。非生物因素对环（繁体：環）境的影响
20。病毒生活的环境是《拼音：shì》
A。土壤 B。活的细胞中 C。空气中(pinyin：zhōng) D。水中
21。 下列做法对于保护农田生态系统（繁体：統）不利的是
①稻田放养蜘zhī 蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料
④捕杀毒蛇 ⑤大面(繁：麪)积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
A。
①③⑤ B。 ②④⑥ C。 ②④⑤ D。①③⑥
22。具有涵养水源、保持水土功能，有《读：yǒu》“绿色水库”之称的生态系统是
A。淡水生态系统 B。海洋生《读：shēng》态系统 C。湿地生态系统 D。森林生态系统
23。
夏季大dà 雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是
A。土壤中食物缺乏 B。得不到（pinyin：dào）足够的氧气
C。雨后喜欢晒太(练：tài)阳 D。承受不了湿土压力
24。在探究“植物对空气(繁体：氣)湿度的影响”时，不必测量下列哪个环境的湿度
A。
灌木丛 B。草地[练：dì] C。水洼 D。裸地
25。下列生物现象中，哪一项是动物对环境【jìng】的适应
A。河边垂柳的[de]枝条，垂向河面 B。仙人掌适应干旱而叶变成刺
C。秋天大雁《读：yàn》由北方飞向南方越冬 D。
蚯蚓的活动使土【pinyin：tǔ】壤变得疏松肥沃
26。红树林枝繁叶(繁：葉)茂。根系发达，能扎根于海滩淤yū 泥，有效的防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于
A。生【pinyin：shēng】物对环境的依赖 B。生物对环境的影响C。生物对环境的适应 D。
环(繁：環)境对生物的影响
27。 生物小组的同学对调查的校园植物进行澳门伦敦人(拼音：xíng)了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的
A。 按照植物wù 的经济价值 B。
按照植物的观赏(shǎng)价值
C。 按照[pinyin：zhào]植物的生活环境 D。 按照植物的形态结构
28。 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯{qiū}蚓生活的影响，下列设计中错误(繁体：誤)的是
A。 设计甲#28湿（繁体：溼）润土壤#29、乙#28干燥土壤#29对照实验
B。
在甲、乙两[繁体：兩]容器中各放入1条蚯蚓
C。 甲、乙两（读：liǎng）容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条
D。 甲、乙两容器都放在{读：zài}相同的环境中
29。下列那《读：nà》项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产
A。
连续干旱 B。农（繁：農）药使用不当
C。酸雨的危害 D。大量捕杀青（读：qīng）蛙使害虫大量繁殖
30。物质可以在生态系统中反复循环(繁：環)，在其中起关键作用的是
A。生产者 B。分《读：fēn》解者 C。消费者 D。消费者和分解者
二、非选择题:本大题6个小题，共{gòng}40分。
31。 #288分#29右下为显微镜的构造图。了《繁：瞭》解它(繁：牠)的[练：de]结构与功能，完成下列各题#28如:[②]镜筒#29:
#281#29有成像《练：xiàng》功能的结构是[ ] ，[ ] 。
#282#29对光时，在做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ，使光线经通光(拼音：guāng)孔{拼音：kǒng}反射到镜筒内，从[ ] 可以看到【练：dào】白亮的圆形视野。
#283#29转动时使镜筒升降幅度大的结构[繁：構]是[ ] 。
#284#29在用显微镜做观察实(繁体：實)验时，若发现视野有一个黑点，你是如何确定其所在部位的?请指出你的(拼音：de)探究方法。
。
32。#287分#29在用低倍（练：bèi）镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位(拼音：wèi)同(拼音：tóng)学分别在视野中看到的物像如下图所示。
你认为______同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作zuò 不规[繁体：規]范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效（拼音：xiào）果。
对 同（繁体：衕）学，你的建议是
对《繁：對》 同学，你的建议是
对（繁：對） 同学，你的建议是
33。
#289分#29下面是A。B两个细胞结构模式【练：shì】图。
#281#29若是{读：shì}一个动物细胞应是 细胞。两种《繁：種》细[繁体：細]胞的主要区别是植物细胞有 、 、 。
#282#29进行光合【练：hé】作用的结构是[ ] ，进行呼吸作用的结构在[ ] 中。
#283#29细胞的遗传信【练：xìn】息库是 。
#284#29B细胞进行分裂时，先分【读：fēn】裂 ，最后形成 。
34。#285分#29某水域被开云体育一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10-12#28农【pinyin：nóng】药含量是指质量分数#29，该水域生态系统中A。
B。C。D。E五种生物体内也均{jūn}有不同【练：tóng】含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根(gēn)据表中提供的信息回答下列问题:
监测种[繁：種]类 A B C D E
农药含量《拼音：liàng》#28×10-6#29 0。0005 2。0 0
5 25。5 0。
04
#281#29该水域生态系统《繁：統》中的食物链为 。
#282#29该农药对生物有毒害作用，上述生物中受（拼音：shòu）危害最严重的是 。
#283#29如果因为农[繁体：農]药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首【读：shǒu】先受到损害的是 。
#284#29流经该生《读：shēng》态系统的能量{pinyin：liàng}的最终来源是 。经逐级流动，到第 营养级的能量《拼音：liàng》最少。
35。#284分#29阅读[拼音：dú]下列短文:
当花的各部分发《繁：發》育成熟时，花被就展zhǎn 开，露出花蕊，这就是shì 开花。不同的植物，开花的年龄不同，开花的时间和季节也不同。
前苏联科学家里森特发现温度的高低对一些二年生植物的花的形成有很大dà 影响。例如冬小麦在秋季播种时萌发，第二年夏初开花和结实。对这类植物来说，秋末冬初的低温就成【读：chéng】为开花的必需条件。
美国科学家加纳尔发现光照的长短也影响植[pinyin：zhí]物开花。
他《拼音：tā》观察到美洲烟草在夏日长日照下，株高达3-5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不(读：bù)到一米即可开花。
请(拼音：qǐng)据短文回答:
#281#29影响植物开花的外界条件主要有 和【练：hé】 。
#282#29我《练：wǒ》国北方农《繁体：農》民很早就知道春季补种冬【pinyin：dōng】小麦，将会只长苗而不开花结实。
请你分析其(qí)中的原因是 : 。
请你为他们找出解决这个问题的方法（拼音：fǎ） :
。
36。#287分#29每当提到海(拼音：hǎi)洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜。海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为营养，以阳光为能源，通过光合作用yòng 制造大量的有机物，直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物，自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品。
然而，人(rén)类却源源不断地向海洋排放污水，引起浮游藻类，甚至浮游动物和细菌，在一定的环境条件下突发性[拼音：xìng]地增殖和{练：hé}聚集，造成一定范围内海水变色现象，这就是赤潮。海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等。
赤【chì】潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存。
藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。因此，海洋赤潮{pinyin：cháo}的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋水产养殖以及食(shí)用海产品的人都有直接的【练：de】危害。
分析上述资料，回答下列问题[繁体：題]:
1、海洋生态系统中(zhōng)，哪些生物分别是生产者、消费者、分解者?
2、请指出赤潮对海洋生态系[繁体：係]统的破坏情况。
3、经常发生赤潮的海域，鱼《繁体：魚》体内常积聚有藻类毒素。研究发现，鱼体{pinyin：tǐ}越大，毒素的浓度越{练：yuè}高，为什么?
2009-2010学年度第一学期期末考试初一生物试题参考答案及（练：jí）评分标准
一。选择题:每小题2分，共60分fēn 。
题(繁体：題)号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案{àn} D C D B B D B B B C B A C C D
题号(繁：號) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案【pinyin：àn】 B C D A B C D B C C C D B D B
二、非选择题:本大题共6个小题(繁体：題)，共40分。
#28除{chú}特殊说明外，其余每空1分#29
31。#288分（fēn）#29#281#29①目镜 ④物镜
#282#29⑩反光(pinyin：guāng)镜 ①目镜
#283#29⑨粗准焦螺旋(繁：鏇)
#284#29移动玻片，若黑点也随着移动，则黑点在玻片上{pinyin：shàng}#281分#29若黑{读：hēi}点不移动，再转动目镜，黑点也转动，则黑点在目镜上#281分#29若黑点不转动#28或转动转换器，换用物镜，黑点消失#29，则黑点在物镜上#281分#29
32。
#287分#29乙(拼音：yǐ)
甲 盖盖{pinyin：gài}玻片时尽量避免盖玻片下面出现气泡
丙 在漱净（繁体：淨）的口腔内侧壁刮取材料
丁 材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均【pinyin：jūn】匀
33。 #289分#29#281#29A 细胞壁 液泡 叶[繁体：葉]绿体
#282#29[6]叶绿{繁：綠}体 [3]细胞质。
#283#29细【繁：細】胞膜 细胞核
#284#29细胞核（繁：覈） 细胞壁
34。#285分(拼音：fēn)#29#281#29A→E→C→B→D
#282#29D
#284#29太阳能 五{wǔ}
35。
#284分(pinyin：fēn)#29
#281#29温度的高低#28或温度#29 光照时间的长短#28或光照#29
#282#29没有经历秋末冬初的低温 将冬《繁体：鼕》小麦作低温处理一段时间后再播种
36。#287分#29#281#29浮游藻类是生产者#281分《练：fēn》#29浮游动物（pinyin：wù）、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者#281分#29细菌是分解者#281分#29。
#282#29赤[练：chì]潮生物大量消耗海水的溶【练：róng】解氧藻类（繁体：類）还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，
毒素会积聚在zài 动物体内。这些都会危及动物生存。#282分#29
#283#29藻类毒素通过（繁：過）食物（读：wù）链不断积累#28富集#29，体型越大的鱼类，越位于食物【wù】链的后端，
积聚的毒素浓度越高#28或在同种鱼类中，鱼《繁：魚》体越大，生活时间越长，摄（繁：攝）食量越（读：yuè）大，积聚的
毒《读：dú》素浓度越高#29。
#282分#29。
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七年级下生物第三章测试题 初一生【pinyin：shēng】物苏教版下册主考内容或期末试卷？转载请注明出处来源
