初高中哲理诗有哪些？古往今来，哲理诗甚多，以下列举五首。1、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论
初高中哲理诗有哪些？
古往今来，哲理诗甚多，以下列举五首。1、《题西林《练：lín》壁》
宋【练澳门博彩：sòng】·苏轼
横看成岭侧成峰，远近[pinyin：jìn]高低各不同。
不识庐山真面目mù ，只缘身在此山中。
【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
2、《琴诗[繁：詩]》
宋·苏【繁：蘇】轼
若言琴上有琴声，放在匣中《拼音澳门新葡京：zhōng》何不鸣？
若言声在指头（繁：頭）上，何不开云体育于君指上听？
【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相《拼音：xiāng》互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约【繁：約】的关系，存在着紧密的联系。唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就（读：jiù）是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系
如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的{读：de}关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间(繁：間)的关系。前者是音乐产生的根据，后者则是音yīn 乐产生的条件，两者缺一不可。
3、《观书(繁：書)有感 》
宋·朱熹《读：xī》
半亩方塘一鉴开，天光云影共（pinyin：gòng）徘徊。
问渠哪得清如水？为(wèi)有源头活水来。
【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动[繁：動]、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是《读：shì》事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了
如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也【读：yě】就回(huí)变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。
4、《过松源（拼音：yuán）晨炊漆公店》
宋·杨万（繁体：萬）里
莫言下岭(lǐng)便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，澳门银河一山放过一山拦(繁体：攔)。
【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山（拼音：shān）区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感（读：gǎn）受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
5、《雪（练：xuě）梅》
宋·卢澳门金沙梅méi 坡
梅雪争春末肯降[拼音：jiàng]，骚人阁笔费评章。
梅须（繁：須）逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【哲理】这的确是一首绝妙的哲理诗，无论在理致与笔趣上，都超过了前面提到的几首诗，它既有宋诗工巧细密之所长，又兼得唐人诗虚处着墨、意象微茫之特色。#30"梅须逊雪三分白(读：bái)，雪却输梅一段香#30"，评价梅雪，恰如其分。此诗好就好在：它能写出别人诗中所有（雪似梅，梅似雪），又能写出他人笔下所无（梅雪争春，各具特(tè)长）。这首咏物诗，没有写景，没有抒情《拼音：qíng》，纯属议论，却写得如此生动，另具一格。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/6486860.html
高中哲学课本名(读：míng)言诗句哲理 初高中哲理诗有哪些？转载请注明出处来源
