幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设(繁：設)计背景
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放[pinyin：fàng]学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟shú 悉故事，也很有趣，特{读：tè}别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”
我认为这个故事特别适合小班(拼音：bān)的小朋友开展语言活动。。
活huó 动目标
1、理解儿歌内容，体会《繁：會》作品的趣味性；
2、初步学（读：xué）会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼儿能听懂并喜欢huān 说普通话。
教学重《pinyin：zhòng》点、难点
活动重点：幼儿(ér)能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿《繁：兒》歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身（练：shēn）、伸出”等平翘舌字音。
活动准备
1、 知识准（繁：準）备：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具《读：jù》准备：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活《读：huó》动过程（
（一）、开始(拼音：shǐ)部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴【练：xìng】趣。
（二）、基本běn 部分：
1、教师通过各种方澳门威尼斯人法，帮助幼儿理{lǐ}解儿歌内容。
——出示骑马的小红帽，提问：“小红帽骑着马，你(拼音：nǐ)们猜猜，她要骑到哪（练：nǎ）儿啊a ？”
澳门新葡京——幼儿回答，教师帮忙提【tí】炼：“小马骑到…家”
——“到外婆家门口了，我们一起来《繁：來》敲门吧！”
——边出示“狼外婆”澳门伦敦人，边说儿歌：外婆【练：pó】围着大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这个幸运飞艇样子，吓得转身骑(繁体：騎)马快快走。”
——外婆开[繁体：開]始问了：“为啥不进外婆家？”
——小朋友们你们说说：小红帽为(繁体：爲)啥不进外婆家？
——请(繁体：請)幼儿大胆表达。
——教师最后总(zǒng)结。
2、教师完整朗诵儿歌，请幼儿认(繁体：認)真听。
3、教师（繁：師）逐句教儿歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边娱乐城朗诵儿[繁体：兒]歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体表演儿(繁：兒)歌。
（三）、结束部分：教师总结【繁：結】。
教学（繁体：學）反思
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为(繁：爲)大部分的孩子都dōu 喜欢听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事《拼音：shì》的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的de 重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面[繁体：麪]，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加以渲染，引起(pinyin：qǐ)孩子的向往，在《拼音：zài》感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这(繁体：這)首儿歌的学习，在生活中孩子也(yě)会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的问题。在以后的语言活动中，我还应着重(拼音：zhòng)丰富幼【练：yòu】儿的词汇，让（繁体：讓）幼儿的语言得到更好的发展。
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