小学语文三年级《可贵的沉默》教学设计？ 本课教学分二课时。第一课时〖教学目标 １、认识生字，正确读写词语。正确有感情地朗读课文。 ２、读懂课文内容，学会感受父母对自已的爱，懂得关心父母，关心别人
小学语文三年级《可贵的沉默》教学设计？
本课教学分二课时。第一《读：yī》课时
〖教学目mù 标
１、认识生字，正确读写词语。正确(繁：確)有感情地朗读课文。
２、读懂课文内容[róng]，学会感受父母对自已的爱，懂得（练：dé）关心父母，关心别人。
３、体会抓住人物【练：wù】的神态、动作进行【xíng】生动描写的方法，抄写自己喜欢的词（繁体：詞）语、句子。
〖重点难[拼音：nán]点
１、理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。
２、理解孩子们的沉《拼音：chén》默为什么是可贵的。
〖教学过(拼音：guò)程
一、创设情境，激趣导【pinyin：dǎo】入
导入：同学们，如果现在有一个（繁：個）漂亮的蛋糕摆在你的（拼音：de）面前，你会想什么？
二、小结，导入rù 新课
听了你们刚才的话，我想你们的生日早已被父母锁定在不会忘记的记忆中，可你们是否也一样地知道父母的生日呢？你又该怎样向他们祝贺(繁体：賀)呢？文章中的同学们与（繁：與）你们一样，听到这个问题也沉默了。今天，我们就来学习这一课。
三、初读课文，掌握生字新(xīn)词
１、请同学们大声朗读课[繁体：課]文，完成预习要求：
⑴ 边读边画《繁体：畫》出课文中的生字词，标出自然段的.序号，写xiě 在《读：zài》每个自然段段首。
⑵ 借助拼音把字音读正确，或联系上下文（读：wén）理解词语。
⑶ 找一找自己读不准的字音或不明白的语句，以[pinyin：yǐ]便请同[繁体：衕]学们或老师帮助。
２、汇亚博体育报(繁：報)学习，趣味识字：
⑴ 读一读课文中的生(读：shēng)字。
⑵ 找出相同结构[繁：構]的字。
⑶ 找生朗读生字、词。巩固记【练：jì】忆。
⑷ 课文共有多少shǎo 个自然段？（１７）
⑸ 理解重《zhòng》点词语的意思。
四、细读课文，理《pinyin：lǐ》清文章的层次
１、朗读课文，想一想课文讲了一件（练：jiàn）什么事？
２、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发（读：fā）生【pinyin：shēng】的事？哪些自然段是写[繁体：寫]课下发生的事？
澳门银河 五（wǔ）、再读课文
第二课时《繁：時》
〖教学xué 目标
１、读懂课文内容，感受父《拼音：fù》母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
２、体会抓住人物【练：wù】的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己【读：jǐ】喜欢的词语（繁：語）、句子。
３、有感情地(拼音：dì)朗读课文。
〖教学世界杯《繁：學》过程
一《读：yī》、揭示课题，导入新课
１、板书课题：可贵的(拼音：de)沉默
２、引导学生《拼音：shēng》说说什么是“沉默”。
３、齐(繁：齊)读课题，质疑。
４、明确探究重点，为什么这种沉澳门新葡京默是可{练：kě}贵的？
二、自由朗【lǎng】读课文，感知
１、自由读课文，回忆课文讲了一件什么事[pinyin：shì]？
２、默读课文，同学们在课堂上情绪《繁：緒》有什么微妙的变化？
３、过渡：孩子们地《dì》情感起伏，展现了他们丰富的内心世界，表达了孩子们的真挚（读：zhì）情感，让我们一同去品味吧！
三《读：sān》、深入学习课文内容，体会思想感情
１、学习(繁体：習)课文１～９自然段：
⑴ 个（繁：個）人朗读，你从哪些词句中体会到同学们此时兴奋不已？
⑵ 前排的孩子都回过头往后(繁体：澳门威尼斯人後)看，几个男孩子索性站起来，我也不阻止他们。
⑶ 几乎所有的孩子(拼音：zi)们都在快乐地交谈……父母祝福。
⑷ 你打算怎样地朗读，读出什么样的{de}情感呢？
⑸ 朗读指导（繁：導）。
⑹ 过渡：多么幸福的孩子们，父母对孩子的爱，我们都感受(shòu)到了。
２、学习课文(pinyin：wén)１０～１３自然段：
⑴ 老师提了什么问题，使这热烈的场(chǎng)面一下子变得沉默无声？为(繁体：爲)什么大家都“沉默”？
⑵ 找出描述此时(拼音：shí)课堂后气氛的句子读一坊，体现孩子们领悟的道理。
⑶ 不说话不代表孩子们此时《繁：時》不在《pinyin：zài》思考，想像一下{拼音：xià}他们在想什么？如果是你，你会想些什么？
⑷ 联系平时的生活实际来（繁：來）谈谈自己的看法。
３、学习课文最后几个自然段{练：duàn}：
⑴ 教师再次使气qì 氛热闹用了什么方法？学生反应如何？
⑵ 画出表现学生兴奋不已的[de]句子来。
⑶ 有感情地朗读再次热闹的部分，领悟与沉默前的热闹不一样(yàng)？
４、朗读【pinyin：dú】１５～１７自然段：
⑴ 老师的教诲使孩子【zi】们发生了巨大的变化。
⑵ 谈谈“我”为什么认为（繁体：爲）“这一片沉默”给了“我”多大的享受？
四、总结全文，升华中《pinyin：zhōng》心
沉默中使得孩子们领悟出最为可贵的东西：不能只会接受爱，享受妈妈、爸爸给我们(繁：們)的爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱，给他们带来快乐《繁体：樂》。
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