数学多媒体教学总结[繁体：結]与反思对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。必须牢牢记住一个原则：多媒体是教学中的辅助手段，不能喧宾夺主，不能主次不分。首先，从教学

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。

必须牢牢记住一个原《yuán》则：多媒体是教学中的辅助手段，不能幸运飞艇喧宾夺主，不能主次不分。

首先，从教学的de 内容上说，什么时候使用多媒体呢？

第一、在澳门威尼斯人具体的教学过【guò】程中，需要展现大量的信息，需要让学生们进行浏览；

第二、特别是在理科的教学中，需要进行动画演示，实验演yǎn 示；

第三、特别是在低年段的教学时，需澳门金沙【pinyin：xū】要进行生动直观的教学。

什么时【shí】候使用传统的板书呢？

第一、书写教学课题时；

第二、对教学内容做高度概括或者得出结论的时候《拼音：hòu》；

第三、文字叙(拼音：xù)述，澳门博彩比较简短、简洁的时候。

其次，从一个合（繁体：閤）格教师的素质角度讲，教师的基本功包括三字一画一话。如《练：rú》果是师范学院教育专业毕业的教师，板书训练要求粉笔字正确规范美观。其他的绝大部分，都需要在岗位中进行实践训练[繁体：練]提高。

因此，在世界杯具体的教学活动过程中，传统的板书和多媒体的使用，应该因课而异，因人而异，注意做到两者有机结合，突出课程的需要，展(读：zhǎn)现自己的长处。

欢迎大家留言评论，谢【练：xiè】谢！