请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢?流程是什么呢？微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。1、微型课的特点微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面
请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢?流程是什么呢？
微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。1、微《练：wēi》型课的特点
微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应（繁体：應）该[繁体：該]包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。
微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学(繁：學)过程进行展示，包括问题的{读：de}提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要[pinyin：yào]呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。
2、微型课与说澳门银河(繁体：說)课的区别
微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，澳门博彩具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课【练：kè】”重点在“说”
说目标、澳门金沙说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚xū ，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
3、上好微型课的基{jī}本要求
#281#29切入课题要迅速{sù}。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目【mù】或问题引入课题可以从以前的基本内容引入课题可以从生活现象、实际问题引入课题也可以开门见山进入课题。
#282#29讲授线索要清晰。在《拼音：zài》微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精澳门新葡京要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
#283#29教师语言要{读：yào}得体《繁：體》。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的de 同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。
#284#29课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点（繁：點）的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板开云体育上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。
#285#29课后小结要快kuài 捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于长(繁：長)而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。
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