小学生语文的阅读理解该给出标准答案吗？或者语文教育中的阅读理解要给出标准答案吗？在改会考语文试卷，阅卷老师通常是会分组的。由几个老师批改，分别给分，然后去掉最高分，最低分，然后再将其他老师的分相加求平均分
小学生语文的阅读理解该给出标准答案吗？或者语文教育中的阅读理解要给出标准答案吗？
在改会考语文试卷，阅卷老师通常是会分组的。由几个老师批改，分别给分，然后去掉最高分，最低分，然后再将其他老师的分相加求平均分。批改作文，批改语《繁：語》文试卷的阅读题时，常《拼音：cháng》常《读：cháng》会遇到老师们批改作文，给出不同的分数。也会存在给分悬殊较大的情况。
老师在批改语文试卷的阅读题，同样，会出现以上{读：shàng}情况。一般情况(繁：況)，作文没有标准答案。无非是审题，语句，错别字数，字迹是否工整，能否较完整叙述一[pinyin：yī]件事，等等。分数也会有2到5分的弹性。
后来，出试卷者，会对阅读题给出标准答案。让改卷老师有个尺寸把握澳门银河。尽管如此，批改过程中，还（繁：還）是会出现有学生的答案，并非错误，或不是全错。如果按标准答案不给分，又不尽合乎情理
这时就《练：j澳门新葡京iù》看老师的宽松度了。
我认为关于阅读题的标准答案，可以有。但完全应该有个灵活极速赛车/北京赛车，宽松度。学生毕竟是学生，他们的【de】视界，阅读面，接触社会面，语文知识等，有局限性，阅读书报并不是很多。我则认为可给可不给分应该给分。
中小学生该如何阅读？
現在，有不少中小学学生迷恋网络游戏，侵占了大部分课外读书时间。而他们的家长和老师則千方百计、不遗余力的让孩子离开网络游戏，把孩子的注意力引导到读书活动中去。但是，究竟应该如何指导孩子们读书呢？一、广泛涉猎
今天的孩子们，家长和{读：hé}老师(繁：師)如果圈定了书目，给孩子说，你必须读这些书，你必须读那些书，孩子一般会很反感，原因是这里边存在着强制性的束缚。根据孩子们的逆反心理，他《读：tā》们一定不会认真去读。倒不如让孩子直接放开，带孩子到书店或图书馆，让孩子去流览。允许一目十行，允许不求甚解，就象带着小羊在草原上找它爱吃的草一yī 样，搜寻他所爱读的书
读过的书只要能简述出故事梗概或者说出文章中所阐明的道理即可，不可过高要求。这样，一是把孩子的注意力，从网络游戏转移娱乐城到读书上【练：shàng】来，并使其逐渐形成兴趣。二是扩大孩子知识面，让其开卷有益，让其更广泛的吸收书中的知识营养。使孩子们不致于象現在的一部分大学生或研究生一样，连中国四大名著都沒通读过，做为有文化的中国人而没有点中国文化而贻笑大方
二、澳门威尼斯人情{qíng}有独钟
孩子通过广泛的涉猎、流览，自然就会找到自己喜欢的门类的书藉。同时，也就找到了孩子的兴[繁体：興]趣之所在。说不定，这就是孩子今后的[pinyin：de]攻读方向呢！对于孩子特别喜欢的书籍，要引导孩子精读。让孩子细细嚼、慢慢咽
一章一节，一字一句一絲不苟，不明白bái 的地方，让孩子自己上网查chá 资料。感到重要的知识点要做笔录，要写读书心得，做到不动笔墨不读书。这样，在家长或老师的指导下，孩子通过对自己情有独钟的书籍的精读，使他找到了攻读方向，锻炼了自学能力。在孩子具备了自学能力后，他在他喜欢的知识领域，就能够永远不会落后于时代！
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