教师个人校本研修实施步骤？教师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网下为主，从会场为主到现场为主，从主席台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展
教师个人校本研修实施步骤？
教{读：jiào}师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网下为主，从会场为主到现场（繁体：場）为主，从主席台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学实践，基于教师工作，聚焦问题[繁体：題]解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展。
什么形式的校本研修受教师欢迎？
校本研修的最好形式：视频会议 小组研修
一、组(繁体：組)织形式
视频会议 小组学习就是让云网的视频会支撑年级部学（繁：學）科备课小组研修。
二、活动序列《读：liè》
问题——独研——共究——检验——报告《拼音：gào》——评价
三、具《练：jù》体运作
问澳门金沙题（繁：題）
小组成员分头提出，小组长整理浓缩(繁：縮)成{读：chéng}一个核心问题。比如：⑴病毒如何分类？⑵病毒是生命吗？⑶病毒属于哪个生命层次？⑷如何帮助学生理解病毒是生命？问题⑴⑵⑶查阅文献即可解决，可不拿来研修。问题⑷就非fēi 小组研讨不可。小组长把问题给各位成员。
独(dú)研
小组成员查阅文献，归纳整理，形成问题解【读：jiě】决的答卷，包括目标、方法、资源、时间、过程。发送给小组长，小组长整(zhěng)理成文件夹，发送给全组成员，要求分析思考。
共世界杯究
小组长主持小组视频会议，把小组成员的文本逐份播放放，逐份评(繁：評)议，当场评《繁：評》分。继而大家充[pinyin：chōng]分讨论，统一意见，形成集体作品。
检验【练：yàn】
将(繁体：將)集体作（pinyin：zuò）品制成统一的微课件，应用大数据教学系统实施教学，并进行师生教学信息的收集、处理，获得教学效果{guǒ}数据，教师个体撰写实践报告。
报告gào
召开视频会议，教师个体展示实践报告，当场评分。然后集体讨论，完成小组研究报告，提交教师继续教育管理网站，并提交教师两次作品交流得分。
澳门永利评(繁体：評)价
教师继续教育管理网《繁：網》站网评小组成果，给出评分和评语。给出教师个体评分，算法是shì ：集体成果得分X#28两次评分的平均分÷100#29。
三、重要价[繁：價]值
这种形式的好处是让校本研修一步一yī 脚印开云体育，直接为教育教学服务。
四、难开云体育点和解【jiě】数
难点：教师继续教育管理机构统筹【繁：籌】安排不便。
解数：以解决问题的难度和数量计算研修(繁：脩)学分。
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