小班语言教案在干什么幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用【yòng】的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的牙齿（一[拼音：yī]）

班《拼澳门金沙音：bān》级：小班

世界杯活动目(读：mù)标：

1．引导幼儿讨论图画的（练：de）内容，注意观察图画的细节。

2．帮助幼儿认识书本的(de)基本物理特征，例如书由封面、内页(繁体：頁)、封底等组成。

3．初步(bù)了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活【练：huó】动准备：

1．故《读：gù》事大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙的【读：de】牙齿》故事书

活动过程：

一．出示核桃，引出课题[繁：題]。

1.教师：这是{shì}什么？小朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开《繁：開》核《繁：覈》桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又yòu 会怎么办呢？

二．出示大(读：dà)书，引导幼儿观察图书的封面。

1．教《拼音：jiào》师：今天老师带来了一本故事书[拼音：shū]，封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡卡{读：kǎ}的牙齿的故gù 事，引起幼儿对图画（繁体：畫）书的兴趣。

三．引导幼儿观察画《繁：畫》面，猜测故事

1．教师逐页展示画面，和（pinyin：hé）幼儿一起观察和讨论。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼[pinyin：yòu]儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么开云体育me ？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和hé 恐龙之间《繁：間》会发生什么事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是《拼音：shì》怎样的？小松鼠《读：shǔ》的表情又是怎样？为什么他们会这么高兴？小鸟在zài 哪里？它的表情是怎样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来（繁体：來）的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样【yàng】？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到《练：dào》了什么[繁体：麼]地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么澳门永利？恐龙的表情怎样？小猫(繁体：貓)表情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐【k开云体育ǒng】龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？