小班安德育教案亲爱的好朋友？幼儿在与同伴分享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜蜜蜜的快乐！ 小动物们也是我们的好朋友！ 好朋友们在一起真快乐！ （二）区角环境： 表演区 幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐
小班安德育教案亲爱的好朋友？
幼儿在与同伴分享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜蜜蜜的快乐！ 小动物们也是我们的好朋友！ 好朋友们在一起真快乐！ （二）区角环境： 表演区 幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐。各种小背包、头饰：小鸭；鹅；猫；狗；、音乐磁带 故事区 能边操作，边用连贯的语言(pinyin：yán)讲述故事。 关于小猪胖胖的图片，小老鼠奇奇的图片(拼音：piàn) 找朋友 能够知道事物之间的联系，体验有朋友的快乐{练：lè}。 各类操作图片，如筷子、桌子等；
幼儿园小班社会《我的爱好》领域教案？
教学目标：1．知道健康有益的兴趣爱[繁：愛]好有利于自己的成长；
2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以yǐ 恒，才能取得实效；
3．体验兴趣爱好给自己和他人带来澳门新葡京《繁：來》快乐，能用自己的特长为集体服务。
教(jiào)学重点
知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持【练：chí】之以恒。
教学准备【练：bèi】
多媒体课(繁：課)件
教学课时 2课kè 时
第一课[繁：課]时
教(jiào)学目标：
1．知道健康有益的兴趣爱好有利于成（pinyin：ché澳门银河ng）长，体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。
2．初【读：chū】步学会正确选择兴趣爱好。
教学（繁体：學）过程：
活（huó）动一：兴趣展示 引出课题
1、今天，我们来说一个有意yì 思的话题“兴趣爱好”。（板书：兴趣爱好）首(拼音：shǒu)先，请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？
2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中[pinyin：zhōng]飞，落地没脚难[繁：難]起跳。
3、谜(繁体：謎)底：羽毛球
4、接(pinyin：jiē)下来，老师想听听（繁体：聽）你们的习兴趣爱好。今天，我们就来学习一下《1 我的兴趣爱好》。
补完整(练：zhěng)板书
5、同桌之间相[拼音：xiāng]互说说自己的兴趣爱好。
6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好《读：hǎo》。
（师：说爱好，道兴趣，我请佳[pinyin：jiā]佳小朋友。佳佳：我的爱好是跳绳，上次我一分钟跳了187个。师：说爱好娱乐城，道兴趣，我请王晓丽小朋友。王晓丽：我的兴趣是书法，字迹端正人人夸……）
活动二：参（繁：蔘）加游戏，体验快乐
1、 兴趣归《繁体：歸》类。
同学们的兴趣爱好有很多，其中有文娱类，如《拼音：rú》唱歌、跳舞等，有科技类的，如航模、制作机器人等，有体[拼音：tǐ]育类，如排球、足球等。
2、 在交流中，我们发现有很多小朋(péng)友的【读：de】兴趣爱好是踢毽子。接下来，我们就进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多？
3、 组织竞【繁：競】赛，公布结果。
4、 学生《shēng》交流活动体会。
5、 踢毽子是同学们的一项【练：xiàng】兴趣爱好，那么，其他的兴趣爱好《hǎo》呢？他们又给（繁体：給）你带来了哪些快乐呢？
活动三：知情明理，情景演(读：yǎn)绎
1、 兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的快乐。可是，其中有一定有烦恼(繁体：惱)把！你(读：nǐ)是怎么克服的呢？
2、 指名学生交(拼音：jiāo)流。
3、 也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难【练：nán】，你愿【pinyin：yuàn】意帮助他们吗？看看书上第二页的小论坛。
4、 四人讨《繁体：討》论交流。
5、 上台[tái]情景演绎。
活动四：直播吧讨论交流{读：liú} 探究兴趣
1．提问：广泛的兴趣爱好有什么(繁：麼)作用？
2．讨（繁：討）论交流。
3．师小结：广泛(拼音：fàn)的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶怡情操，使我们的生活丰富多彩(繁体：綵)，有利于健康成长。
第二课[繁：課]时
教学目标[繁：標]：
1、 培养兴趣爱好要《读：yào》持之以恒，才能取得实效。
2、 用自己的兴《繁：興》趣爱好为他人服务
教学过程：
活动一{练：yī}：你演我猜 表演兴趣
1、 上节课，我们知道了很多同学的兴趣爱好。接下来，我来说一句，你们[men]能够猜出，我在说哪位同学嘛？歌声优美赛黄莺，民族歌曲随[繁体：隨]口来。
2、 学生《pinyin：shēng》小品表演yǎn ：用语言、动作表演或说出某同学的兴趣爱好，请其他同学猜一猜这个人是谁。
3、 大家来当评（繁：評）判员(繁：員)：看了这个小品，猜一猜他是谁？他的兴趣爱好是什(拼音：shén)么？
活动二：名人故（读：gù）事 启迪兴趣
1、 能给自己又能够(拼音：gòu)给他人带来快乐的兴趣爱好，我们又该怎么培养呢？
2、 听录音故事：《围棋迷————昊《pinyin：hào》昊》
3、 学生再{拼音：zài}看看书上的内容，思考这个故事对我们有什么启迪？
4、 指名交流(拼音：liú)。
5、 师[繁体：師]：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培《读：péi》养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取[拼音：qǔ]得成功。老师这里有份兴趣爱好培养行记录册，希望你们在课外用好它，感受着本小册子的魅力。
活动三：接受任务 发挥《繁：揮》特长
1、 我wǒ 们每个人都有自己的兴趣爱好，也了解了别【练：bié】人的兴趣爱好。接下来，老师将发布任务书，请每个小组合《繁体：閤》作完成/
2、 下发任【拼音：rèn】务书，私人小组讨论策划。
3、 小组交流任务分(pinyin：fēn)配情况。
活动四：成果展【pinyin：zhǎn】示 树立榜样
1、 我们（读：men）班有许多小朋友，通过平时努力，取得了(繁体：瞭)不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧！
2、 表扬学《繁体：學》生上台，送上一句话。
3、出示《儿直播吧歌》，总结本课(繁：課)。
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