孩子初一月考考了63分咋办 孩子刚上初一，开【kāi】始月考数学得三十多分，咋办？

孩子刚上初一，开始月考数学得三十多分，咋办？大家好~我是江右老王，关注老王，天天吃瓜！第一，感谢悟空对我的信任，也感谢朋友的提问。让老王有一展身手的机会。说实话，就这点信息我是无法非常精准的判断孩子的成绩到底情况如何？只能做一个大致的判断

孩子刚上初一，开始月考数学得三十多分，咋办？

第一，感谢悟空对我的信任，也感谢朋友的提问。让老王有一展身手的机会。

说实话，就这点信息我是无法非常精准的判断孩子的成绩到底情况如何？只能做一个大致的判断。如果开云体育有试卷，可能能非常cháng 精准的找出你孩子的问题根本所在。

第二，刚上初一，开始月考才得三十分。

单从分数的角度，可以看出。孩子对知识点的掌握是非常糟糕的。把水分蒸发掉，真实的水准也许才二十(练：shí)分以(拼音：yǐ)下

可以这么说上课老师讲的知识估gū 计没多少听懂了，有的知识点会做，也只是一个简单的模仿。造成这种问题的主要原因是学习的时候，新{读：xīn}接收shōu 到的知识点，没有经过思考，自我的推理。非常直白的说法就是没有理解，只是一个简单的记忆

第三，初一上学期第一个月学的是什么呢？

第一章是有开云体育理【lǐ】数

第一节，正数【练：shù】与负数。

主要是在一个数（读：shù）的前面增加了一些特殊符号，代表的意义不同而已。以前学过的0以外的数叫做正数#28positive number#29（根据需要，有时在正数前面也加上“ ”没有“＋”号，一般都是默认[拼音：rèn]为正数）。而除零以外的数，在前面加一个“﹣”号，那就是负数

它与正数有着相反的意(读：yì)义。比如1代表向东走一个单位，那么-1代表[繁：錶]向西走一个单位。

第二节，有理数。大dà 致内容请看下图

数轴规定了原点、正方向、单位（pinyin：wèi）长度的直线叫做数轴。

数轴的作用:所有的有理数都(拼音：dōu)可以用数轴上的点来表达。

注意事项《繁：項》:

⑴数轴的原点、正方向、单位长{练：zhǎng}度三要素，缺一不可。

⑵同一yī 根数轴，单位长度不能改变。一般地，设是一个正数，则数轴上表示a的点在(读：zài)原点的右边，与原点的距离是a个单位长度表示数-a的点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度。

相反(读：fǎn)数

只有符号不同的两个数叫做互为相反数。数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。在任意一个数前面添上“-”号，新的数就表示原数的相反数。比如-2和2，两数shù 就【读：jiù】互为相反数。

澳门永利绝对值zhí

一般地，数轴上(拼音：shàng)表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

有理数的特[练：tè]点

（1）一个正数的de 绝对值是它的本身

（2）一个负数的绝对值（zhí）是它的相反数

（3）0的绝（繁：絕）对值是0。

在数轴上表示有理数，它们从左到右yòu 的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于(拼音：yú)右边的数。

比较有理【lǐ】数的大小:

⑴澳门金沙正数大于0，0大于负数（繁：數），正数大于负数。

⑵两个负数，绝对值大的反而小。

第三节，有理数的加减法【pinyin：fǎ】

1.3.1有理数的加法有理数的【拼音：de】加法法则:

⑴同号两【练：liǎng】数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

⑵绝对值不相（练：xiāng）等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反[fǎn]数的两个数相加得0。

⑶一个数同0相加，仍得这个数。两个数相xiāng 加，交换加数的位置，和不变。

加法交换律:a b=b a三个数相加，先把(pinyin：bǎ)前面两（繁体：兩）个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

加{读：jiā}法结合律:#28a b#29 c=a #28b c#291.3.2有理数的减法有[pinyin：yǒu]理数的减法fǎ 可以转化为加法来进行。

有理数减法法则:减去一个数(shù)，等于加这个数的相反数。a-b=a #28-b#29

第四节，有理数的乘除《读：chú》法

有理数的乘法(拼音：fǎ)有理数乘法法则:

（1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值(pinyin：zhí)相乘。

（2）任何数同0相乘，都《pinyin：dōu》得0。

（3）乘(读：chéng)积是1的两个数互为倒数。

（4）几个不是0的数相乘，负因数的个数(繁体：數)是偶数时，积是正数负因数的个数是奇数时，积是(练：shì)负数。

（5）两个数相乘，交《读：jiāo》换因数的位置，积相等。ab=ba

（6）三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数(shù)相乘【读：chéng】，积相等。#28ab#29c=a#28bc#29

（7）一个数同两个数的和(练：hé)相乘，等于（读：yú）把bǎ 这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。a#28b c#29=ab ac

数字与《繁体：與》字母相乘的书写规范:

⑴数字与字母相乘，乘号（读：hào）要省略，或用“·”

⑵数字与字母相乘，当系数是1或-1时，1要（读：yào）省略不写。

⑶带分数与字母相乘，带分数应当化成【拼音：chéng】假分数。

用字母x表示任意一个有《练：yǒu》理数，2与x的（pinyin：de）乘积记为2x，3与x的乘积记为3x，则式子2x 3x是2x与3x的和，2x与3x叫做这个式子的项，2和3分别是着两项的系数。

一般地，合并含有相同字母因数的式子时，只需将它们的系{繁：係}数合并，所得结果作为系数，再乘字母因数，即ax bx=#28a b#29x上式中x是(拼音：shì)字母因数，a与b分别是ax与bx这两项的系数。

去括号法则:括号前是“ ”，把括号和括号前的{读：de}“ ”去掉，括号里各项都不改变符号。括号前是“-”，把括号和括号前的“-”去掉，括号里各项都改变符号。括号外的因数是正数，去括号后式子各项的符号【练：hào】与原括【pinyin：kuò】号内式子相应各项的符号相同括号外的因数是负数，去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相反。

有理数[繁：數]的除法有理数除法法则:

除以一个不等于0的数，等于乘{chéng}这个数的倒数。

a÷b=a• #28b≠0#29两数相除，同号得正，异号得[pinyin：dé]负，并把绝对值相除。

0除以任何一个不等于0的数，都得《读：dé》0。因为有理数的除法可以化为(繁：爲)乘法，所以(yǐ)可以利用乘法的运算性质简化运算。

乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然《练：rán》后确定积的符号，最后求出结果。

1.5有理数的乘《拼音：chéng》方

乘方求n个相同因数的积的运(繁：運)算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a的n次方中，a叫做底数，n叫做指数，当a的n次方看作a的n次方的结果时，也可以yǐ 读作a的n次幂。

负数的【读：de】奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。

正(zhèng)数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。

有理数[繁体：數]混合运算的运算顺序:

⑴先乘方，再乘除，最后加[jiā]减

⑵同级(繁体：級)运算，从左到右进行

⑶如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中世界杯括号、大括(读：kuò)号依次进行

科学记数法把一个大于10的数表示成a×10n的形式#28其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数#29，使用的是科学记数[拼音：shù]法。用科学记数法《拼音：fǎ》表示一个n位整数，其中10的指数是n-1。

近似数和有效数字接近实际数目，但与实际数目还有差别的数叫【练：jiào】做近似数。

精确度:一个近似数四舍五入到哪一位，就说精确到哪一yī 位。从一个数的左边第一个非0 数字起，到末位数字止，所有数《繁体：數》字都是这个数的有效数字。对于用科学记数法表示的数a×10n，规定它的有效数字就是a中的有效数字。

以上就是第一章的知识点，看起来很【练：hěn】简单的知识点，里面需要理解的知识点，相对于刚刚进入(拼音：rù)初中的孩子来讲，消化它们需要一定的耐力。而孩子考三十分{拼音：fēn}，说明这些知识点对他来讲还是崭新的，陌生的。

第四，学习要有方法

（1）预习新《pinyin：xīn》课 （2）认真听讲

（3）巩[繁体：鞏]固练习 （4）归纳总结

你能坚持每一《pinyin：yī》门科目都这样走好，学习只会越来越轻松。作业给你的感觉是越来越简单。知识点（繁体：點）就是那些《读：xiē》，你不会那是你不懂。你懂了，那你就是会了，你会了高手就是你。

！记住：每一次学习离不开思考，特别是数学这门学科。前几天还遇到一位小朋友，平时表现还不错，理解能力也可以，结果最近考试考了五《读：wǔ》十几《繁：幾》分，在那里抹眼泪。我不认为值得同情，他平时的表现，一是打草稿不认[繁：認]真

而是做题没有深入《拼音：rù》思考，总[拼音：zǒng]是套公式。考成这样是种必然。不爱思考的学习方式，是走不长远的《读：de》

希望以（练：yǐ）上的方法fǎ 对你有帮助。重点在后面的学习方法，如果能做到，小孩子的成绩拔尖不(拼音：bù)是问题。

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