小学数学补习班价格是多少？听说一节课要200多真的吗？小学数学补课班价格全国各地是不一样的，这个跟当地的人均收入水平和消费水平有关。比如我所在的十八线小城，人均收入水平2000多点，小学数学补课价格相对来说比较便宜，大班课（超10以上的）二十五元左右，小班课四人以下的，一节课五十元左右
小学数学补习班价格是多少？听说一节课要200多真的吗？
小学数学补课班价格全国各地是不一样的，这个跟当地的人均收入水平和消费水平有关。比如我所在的十八线小城，人均收入水平2000多点，小学数学补课价格相对来说比较便宜，大班课（超10以上的）二十五元左右，小【练：xiǎo】班课四人以下的，一节课五十元左右。以此类推，经济发达一些的地区，比如三四线城市，大班五十元一节课属于正常澳门博彩，小班100多元正常。大型城市比如北、上、广、深，二百元一节课就是正常范围内了。小班补课肯定比这个要多。
小学数学补课比初中、高中都便宜，因为小学数学简单，只要家长初中毕业都能补了，区别是专业不专业的问题。初中和高中，数（繁体：數）学补习班价格就贵了，因为知识难度增加，不经常琢磨的【de】人还真教不了，家长脱离学习太久，基本上补不了初、高中课，所以就很贵了。高中一对一数学课小县城都达到400元一节课。
家长挣钱不易，顽童澳门银河且补且qiě 珍惜。
小学奥数成绩影响初中数学吗？
这个不会有太大影响，分为两个方面：1、小学没学过奥数的同学，依然可以在初中学(繁：學)好数学
2、小学参加(读：jiā)奥数的同学，初中并不必然就能学好
这篇文章主要是希望大家对奥[拼音：ào]数保持清醒，目前小学奥数主要有3个作用：
1、参加比《读：bǐ》赛获奖
2、小升初可能有相应的笔试(繁：試)题
3、给数学有天赋的孩子开拓思维之用
如果小升初没有压力，孩子对数学又不是特别感兴趣或者说不是特别有灵气，那么我建议(繁体：議)小学还是先别学奥数[繁体：數]。
奥数容易打击到孩子
千万不要以为孩子能做奥数题就算是有奥数头脑了，错！现在的很多题目都是套路，孩子可（练：kě）以通过背套路来解题。所以家长一定要警惕的一点就是孩子能做奥数题不代表孩(hái)子就一定有奥数的思维。
一个简单的评价标准：孩子一定是学会分析题目的信息，能够调用已有的知识，逐步地把未知的问题变成已知。孩子应该会评价一个题目的难易，对问题能够进行拆解，ta应该能够知道解题的关键点在哪里，尽管有时候欠缺一些(xiē)知识和工具无法独立解决出问题，但是孩子一定有【读：yǒu】进行全方面的思索。如果没有，那么孩子就不具备奥数思维。
奥数思维的底层是主动性，如果孩子没有主动性，那么ta只能学到套路，而不bù 能接触到思维。思维其实是看不见的，是一种解题的思想和策略。ta不应该是具体的方法，一旦《读：dàn》变成了解题方法，那只能是一种套《拼音：tào》路，而不是思维。
奥数很难，代表着一种挑战精神。如果孩子没有这种精神，那么尽量不要逼着孩子去学奥数，因为奥数真的容易打击到孩子。孩子学不会，脑子就会变成一团糟。最后可能的结果就(拼音：jiù)是不求甚解，变（繁：變）成了死sǐ 记硬背。
不学奥数同样可以学好初中、高中的数学
在我接触的学生中，有很多没有系统学过奥数的，但是他们的数学一样很好。实际上初高中的知识和奥数是不同的体系，两者之间没有必然的联系，甚至解决问题的方式都有很大的差别。如果仅仅是希望澳门金沙孩子能够在学校考试中zhōng 得到高分，能够学好初高中的数学，那么奥数不是必须的。
奥数适合数学天赋好，有主动学习意愿的孩子
现在很多学校在选拔时会或多或少的考察奥数，对此我不做评论。如果您的孩子需要进的学校有这样的要求，那么您得根据自己的选择做计划和安排。下面我主要(yào)说说爱数学的孩子如何学习数学：
1、超前学习是良方，可以锻炼到《pinyin：dào》自学能力
说实（读：shí）话，学校的教学方式不利于孩子天赋的发挥。甚至有些孩子[拼音：zi]数学思维很好，但是在学校学一阵之后反而退步了！这是真实存在的，学校《拼音：xiào》的大一统教学方式对某些学生伤害很大，包括学习很好的同学。如果孩子天赋好，但很“听话”，那么问题可能会出来，孩子的思维可能会退步。因为孩子的大脑本来转得很快，但是在课堂上却要适应节奏，慢慢就变慢了。
就像一个人下象棋，本来水平很高。但是长期（练：qī）跟着水平很差的对手下棋，那么自己的水平逐渐就会《繁：會》退步，最后变得平庸。
我们（繁体：們）都知道自学能力很重要，那么对于天赋好（pinyin：hǎo）的孩子，实际上可以通过自己《练：jǐ》超前学习来锻炼自己的自学能力。
之所以建议超前自学，就是因为课本的内容不难，是最适合澳门新葡京自学的部分。奥数实际上难（繁：難）度比较大，孩子有时候即便是听老师讲课都不一定能理解，所以不是特别适合自学。
2、当你回头看时，问（繁体：問）题变得简单多了
现在很多奥数题，实际（繁体：際）上就是高年级的题下移了。比如鸡兔同笼问题，到了四年级的时候在讲，孩子就会很容易理解。但是如果把不少鸡兔同笼的变型题放到2年级来讲，实际上对学生来说就有一定的难度（pinyin：dù）。
基于此，如果我们能够提前学完小学数学，有余力的情况(拼音：kuàng)下再学奥数，可能效xiào 果会更好一些。当然，这只是其中的一种路线。
3、如何解决考试中的思（读：sī）维题？
现在zài 的考试经常有一些思维题出现，其实这些题目有些《读：xiē》比较难，但是大部分都是不难的。孩子之所以不会做，更多的是不知道其中的套路而已。如果你只想应付这些题，那么直接买一本思维《繁体：維》训练的书，针对性地学习这些题目即可。甚至您可以直接在网络上找到这些题目来学习。
有很(读：hěn)多孩子一碰到陌生题就不会，这种情况家长往往比较着急，觉得孩子是不是没有数学脑呀？实际上不是的。孩子很可能是学习的时候比较生硬，一直以来都是《拼音：shì》被要求反复练习，而不是开发大脑的思路。
比如一二年级的时候反复的练习计算，一天大部分时间都在练习计算。而且经常被打击到，开云体育被贴上各种标签：粗心、马虎、注意力不集中(读：zhōng)、理解力差等等。
如果你想让孩子有《练：yǒu》活力，会思考，那么你就得允许孩子犯fàn 错。一般来说，5%以内的错误是被允许的。你希望孩子有想法，就不要过多的纠正孩子，限制孩子，打击孩子。
很多孩子对数学完全没有想法，为什么？因为ta实在是被打击得太多《读：duō》了！
就像生物上面做的实验，让老鼠在带电的（练：de）铁笼子里面走，孩子被电得“哭”了，最后畏缩着不敢动弹。孩子的大脑也可能会处于这样的状态，ta被否定太多了，就会封闭(繁体：閉)起来，不愿意思考。
所以你如果希望孩子会思(拼音：sī)考，愿意思考，那么有两点一定要做到：
一是多给孩子示范，让孩子通过观察模仿来体会；二是鼓励孩子思考，肯定孩子的【练：de】想法，有时候我们要把气氛弄得轻松一下，一旦孩{拼音：hái}子感觉(拼音：jué)不到威胁，ta的大脑就会开始运动起来。
以上是我给您{读：nín}的一些建议，多多交流。我是翼翔老师，喜欢教育！
感谢您的阅读，期待您的关注（繁体：註）与交流！
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