幼儿园歌唱活huó 动轮唱幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和

体验”。要让孩子（练：zi）“喜xǐ 欢”，首先得让孩子在歌唱活动感受到快乐，这样孩(拼音：hái)子才

会喜欢[繁体：歡]。在幼儿歌唱活动设计中应该注意以下几点：

一【yī】、尊重幼儿的想法和创造，分开云体育享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们(繁体：們)独特的审美感（练：gǎn）受和表现方式，分享他

们创造的快乐”。在幼儿歌唱活动中，要真zhēn 正做到“尊重”，首先教{读：jiào}师应树立正[pinyin：zhèng]

确、科学的教育观、儿童观。艺《繁：藝》术本身就是一种创造性的活动，也[拼音：yě]许幼儿的歌声[繁体：聲]

不太优美，但(dàn)这正【读：zhèng】需要我们去引导；又唱又跳乱七八糟，这正是他们艺术创造的

萌芽。我们应(繁：應)该学会欣赏幼儿特有的表现方式。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为一种游戏《繁：戲》，歌唱的形式是多种多样的，总的

说来可分为八种极速赛车/北京赛车：独唱、齐唱、领唱与齐（繁：齊）唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱

等。在教学中，应先让幼（读：yòu）儿逐一熟悉各种形式的名称、方法。等幼儿基本[拼音：běn]掌握后

，就可以玩“小指挥”的游戏了，由《拼音：yóu》幼儿自由选择和设计歌唱(读：chàng)的形式。为了让幼

儿更好地组织实施自己的《练：de》设计[繁体：計]计划，培养幼儿的组织领导能力，还应指导他们模

仿、学习各种演唱形式的（拼音：de）指挥方（读：fāng）法，孩子的能力得到了锻炼，自信心得到了满足

。

三、采用多种多样的活(读：huó)动方法，让(繁体：讓)孩子快乐地歌唱幼儿的音乐(lè)活动类似于人

类的《读：de》早期音乐活动，歌、舞、乐三位一体，以自娱为主，有很强的游戏[繁：戲]倾向性。

如果让幼儿一味干巴巴地演{y澳门银河ǎn}唱，是很难让孩子长时间保持热情的。因此，在活动

设计时，教师应该注意活动方法的多样性，让幼儿的嘴[pinyin：zuǐ]巴、身（pinyin：shēn）体及思维都动起来

，以保证激发和维(繁：維)持孩子的学习热情。让幼《拼音：yòu》儿的身体动起来，可kě 以请幼儿为歌曲

皇冠体育编创动作，或在zài 游戏中歌唱，或用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动

作性强或《拼音：huò》叙事风格的歌曲，都可以巧妙地引发幼儿的联(繁：聯)想。从而为歌曲创编动作

，在即兴创编演唱过程中，幼儿体验到创造和成功的乐趣（练：qù），获得了成就(jiù)感和自信