小学英语教学计划中的指导思想是什么，怎样写？指导思想与理论依据：《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有
小学英语教学计划中的指导思想是什么，怎样写？
指导思想与理论依据：《英语课程标【pinyin：biāo】准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能澳门威尼斯人力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识.
小学英语语音教学越来越得到重视，想听听您对语音教学的看法，您有什么好的建议？
小学英语教学越来越重视音标教学，这是好事。现在真就出现了一个奇怪的现象。小学英语老师不讲音标，到了初中老师说那是小学应该语法知识，所以也不讲。到了高中和大世界杯学，更没人给你讲音标了，那都是小学初中学的，没学好跟我无[繁体：無]关，自己想办法解决。到我这里补四级的学生，包括考研的，都得从音标学起。
但是，音标和其它的语言知识还不一样。其它的语言知识可以自学（繁：學），比如什么是名词，什么是动词。主语怎么理解。分词怎么用，这zhè 些东西，只要认(繁体：認)识汉字，通过阅读语法书，都能解决
但语音不澳门博彩一样。得有老师给你示范发音，给你讲发音要领，告诉你舌头放在哪个部位，嘴张多大，怎样送气[繁体：氣]，这些只靠看书是很难学会的。除非你有一门语言的基础。所以，小学阶段解决音标问题至关重要
其实，音标并不难学，也不难教，不就是四十八个音素吗。小孩子很快就【jiù】能学会，咱们慢一点，两三个月(读：yuè)怎么也够了吧。小学，就算从三年级开始。还能学四年英语呢，拿出一个学期学音标不行吗？也不用一开始就教音标，到五六年级开kāi 始学就来得及
而且，何止是(拼音：娱乐城shì)音标，连拼读规则都能学会。
我也教过小学生，我教【pinyin：jiào】的是五年级。教他们两年，我就教他们拼读规则。两年后，和平行班一起考单词，我的班最多的能写八百多，平【píng】行班最多的才五百多，我的班最不爱学习，最淘气的孩子还能写出四百多，五六百的学生都觉得丢人。能写七八百的是大部分。
小孩子，你教他们什么，他们就会什么。而且语音不是什么高难的，抽象的东西。它是实实在在的，学生能够感受到的东西。只要学生能感受到，他们就愿意去学，去模仿，给他们讲他们鼻腔爆破的发音要领
只要有一个孩hái 子能做到dào ，其他孩子就着急了，争着抢着问你，老师，我读的对不对。告诉他对了，就乐的屁颠屁颠地跑了，告诉他不对，接着练。很可爱（繁：愛）的一帮孩子。
所以，小学阶段可以教音标。如果在小学阶段就澳门伦敦人把语音基础打好，那就能让他们更轻松地（读：dì）学习初高中英语，甚至是大学英语。这样看来，小学教音标非常有必要。
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