浅谈小学生语文预习习惯的培养如何培养农村小学生语文课前【练：qián】预习的习惯？

如何培养农村小学生语文课前预习的习惯？课前预习可以帮助学生把握新课的内容，了解重点，增强听课的针对性。养成良好的课前预习习惯是提高学业成绩的有效措施。下面，我以《我的战友邱少云》为例谈下我是怎样指导学生预习课文的

如何培养农村小学生语文课前预习的习惯？

课前预习可以帮助学生把握新课的内容，了解重点，增强听课的针对性。养成良好的课前预习习惯是提高学业成绩的有效措施。

下面，我以《我的战友[pinyin：yǒu]邱少云》为例谈下我是怎样指导学生预习课文的。

一、布置预(繁：預)习任务

1、圈出生字，借助拼音多读几[繁：幾]遍；画出生词，联系上下文试着理解词义；

澳门伦敦人2、把课文多【练：duō】读几遍，读通、读顺、读流利。

3、“纹丝不动”什么意思？课文中哪些地方表现出邱少娱乐城云“纹丝不动”的？画出有（pinyin：yǒu）关的句子，写出自己的体会。

4、把自己喜爱（繁体澳门威尼斯人：愛）的句子抄在“采集本”上。

预习任务，指(读：zhǐ)向要明确。

二、预习回报课《繁：課》

1、读(繁：讀)一读：读课文，同桌相互读、相互听，重在关注是否读错字；课文是否读通、读顺、读流利；读《繁：讀》自己喜爱的句子。

2、比一比澳门新葡京，所【suǒ】画的重点句子有什么不同，并说出原因

3幸运飞艇、议一议，交流所画的重《练：zhòng》点句子的感受。

教师要参与到学生间的互动，注意收集学生预习时的疑点、难点问题，为课堂教学做准备；其次发现个别没有预习或预习不认真的学生，给予批评，并通知家长在家中督促学生完成老师布置的作业。。

农村学生的家长大部分都外出打工，学生{读：shēng}跟着爷奶生活。爷《繁：爺》奶大都年龄偏大，没有多少文化知识。培养他们课前预习的习惯重在我们老师，我们只要在预习方法和落实上下功夫，农村小学生养成语文课前预习的习惯不是难(繁：難)事。