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“教育的好坏怎么评定”，这个命题本身就值得商榷，教育没有好坏之分。十年树木，百年树人。教育是用心灵塑造心灵，用人格影响任何的过程

教师在传授知识的同时，也在关心学生成长，引《练：yǐn》导学生做皇冠体育人。因此，任何用成绩、用分数对教育的评价，都是表面的、肤浅的、短视的。