超【pinyin：chāo】呆萌可爱卡通图片

为什么重庆有雾霾时，外面的行人却不爱带口罩？1、重庆的雾霾严格来说不全是霾，还有很大一部分雾在里面，毕竟勒是雾都嘛，并没有北方的霾那么严重。2、重庆这些年在环保方面还是做了不少事情，将重钢迁出主城，大力植树，建设美丽重庆，也抑制了更多霾的产生

为什么重庆有雾霾时，外面的行人却不爱带口罩？

1、重庆的雾霾严格来说不全是霾，还有很大一部分雾在里面，毕竟勒是雾都嘛，并没有北方的霾那么严重。

2、重庆这些年在环保方面还是做了【pinyin：le】不少事情，将重钢迁开云体育出主城，大力植树，建设美丽重庆，也抑制了更多霾的产生。

3、我们重庆人没得带口罩这个习直播吧惯，重庆是《shì》一座山城，经常爬坡上坎，戴个口罩真的一点也不方便。

4、你走在重庆的各个地方，难道会出现吸气不(读：bù)顺畅？呼吸一口《拼音：kǒu》就不舒服？我想没有吧

你看到戴口罩的，可能不是妹子。

各有千秋，带口罩显得卫生时尚，让人有尊敬感，同时，能防尘防菌防干燥，有口臭的还能防不雅。不带口罩显得随和亲切，与人无距离感，让人一眼就能看清本事面目。

您好！很高兴回答您问题。

开学后，低年级小学生戴口罩能坚(繁：堅)持吗？我觉得dé 不能很好的坚持。该问题我从能否坚持戴口罩和好的建议两个方面进行回答如《拼音：rú》下：

一、小学生自我约束能力有限

小学生自我的(读：de)约束力lì 、自律能力相比成年人有很hěn 大差别，不能更好的约束自己，管控自我。这是导致不能戴好口罩的重点原因。

学生个体之间是有差异性的，即使有【练：yǒu】的学生能戴好口罩，但那些没有戴好口罩的，比较调皮同学一起哄或者说一些刺激的语【yǔ】言，也会导致部{bù}分学生不能很好的戴口罩。

随澳门伦敦人着夏天的逐步到来，炎(拼音：yán)热的天气更使得口罩不能很好的佩戴。即使在学校能戴好，放学之后能否戴好口罩就很难说。

二、对病（pinyin：bìng）毒的意识相比成年人较差

小学生即使学校老师和[pinyin：hé]父母有yǒu 讲过病毒相关知识，但我想他们对病{读：bìng}毒的真正认识也只是停留在表面，不能真正知晓病毒的厉害程度。

病毒期间有父母时刻保护，居家隔离，更不能感受到外界抗疫病毒的紧张程度。即使知道也只能从[繁体：從]电视画面来了解，“安逸的环(繁体：環)境”感受不到何为紧张，何为经济萧条。当然这些有父母承担，那个父母又愿意让孩子来背负这些压力呢？

小学生自我意识相比较差，又在父母时刻呵护之下，只是很浅薄的知识：大家戴口罩我们也需要戴，而不知道戴好口罩，做好个人防疫措《拼音：cuò》施，就jiù 能很好的杜绝病毒感染！

三、父母和老师不(读：bù)能随时监管到学生

在学校老师也不能做到随时监管到孩子的动态，小孩子又比较贪玩和调皮。在这个过程中，难免会有摘下口罩的时候，待老师来了还有通风“报信”。这种情况肯定避免不了，要么就严格要求学生下课之后，不能随意大范围活动，有专人看管。

父母监管就更不用说了，孩子上下学路上，除非强制要求监护人或父母来接送孩子。但是有的{de}家庭确实(繁体：實)分不开身啊（pinyin：a）。

因此，要想让小学生时【shí】刻戴好口罩，有一娱乐城定难度。最主要是要有能约束他们的好的方案，才能让他们坚持戴好口罩。

一、在学校，老师加强学生监管力度

学校安排每个班老师，在学生在校期间专门对其进行监管戴好口罩。学校做出硬性戴好口罩的【de】方案：吃饭就餐，错【练：cuò】时、错峰、错年级、保《拼音：bǎo》持距离就餐；课间休息，以班为单位，不能聚众活动。分室内和室外两部分可以互换。

二、在学校，同学之间相互hù 监督

老师要求同学之间相互监督戴好口罩，不能随意摘掉，特殊情况除外。女同学和男同学相互监督。一般情况下，女生比男生自觉度【pinyin：澳门伦敦人dù】要强很多，因此，通过相互监督，更能杜绝调皮的学生摘掉口罩。

三、让孩子认知【zhī】病毒的危害，加深自我防疫意识

老师和父母把病毒的《读：de》基础知识和危害程度，每周都需要跟学生进行讲解，并通过知识测试的方式，加深孩子们对病毒知识以及自我防疫《拼音：yì》知识的印象。

通tōng 过不断重复的病毒知识和个人防疫防护知识讲《繁：講》解jiě ，让学生逐步形成戴口罩的良好习惯。

要想小学生真正长时间戴好口罩，作为老师和父母定要做好监管。让孩子们知道病毒的危wēi 害，个人防疫防护措施：戴口罩、勤洗手，是杜绝病毒感染的有效办法。不断重复相关知识并加深shēn 其印象，逐步形成一种戴口罩的习惯！