素质教育的优（读：yōu）势和弊端

应试教育和素质教育各有什么优缺点，你们更赞同哪一种？一，看教育要去标签化。不知道是什么时候开始教育被贴上了标签，这个叫应试教育，那个叫素质教育。还有不少人来进行名词解释，何为应试教育，何为素质教育。这两个概念依我来看应该是评价学生的视角与视野问题，如果通读我国的教育，这两个词语都不能概括教育的全貌

应试教育和素质教育各有什么优缺点，你们更赞同哪一种？

一，看教育要去标签化。不知道是什么时候开始教育被贴上了标签，这个叫应试教育，那个叫素质教育。还有不少人来进行名词解释，何为应试教育，何为素质教育

这两个概念依我来看应该是评价学澳门新葡京生的视角与视野问题，如果通读我国的教育，这两个词语都不能概括教育的全貌。所以用这两个标签来区分教育是【pinyin：shì】不适合的。

二，这两个直播吧标签并没有明显的概念边界。如果非要叫应试教育和素质教育，我们不妨追问一下：应试教育的科目有哪些？这些科目对于培养学生的综合素质是否起到了提高效果？素质教育学的科目有哪些？有没有考试？考试之后的成绩与所谓应试教育的成绩{繁体：績}有何区别？这些成绩对于学生的素质来说说明了什么？

三、从长远看教育，不断深化的教育改革一定要以优化人才培养模式来实现育人目标，在这条路上避不开人的测评评价工作，只是评价的方式在不断地趋于合理，不仅可以选拔出高精尖领域yù 的优秀人才，也可以培养出综合素养不断提升的《拼音：de》适应时代发展的一般领域人才。

所以，针对题主的问题，我仅阐述一下以上个人观点。

素质教育和应试教育并无明确界线！全国有名的"衡水中学"、"毛毯厂中学"的教育方式，大家认为属应试教育还是素质教育？

如果你认为是应试教育，为什么家长们还要拼了命的把【bǎ】孩子往里送？同学们能纷纷考进不同的(读：de)大学，成为将来社会发展的中坚力量，难道你说同学们只会考试，不bù 具备较强素质吗？

还有不少宣称自己属素质教育的学校，将优(拼音：yōu)质生源招入学校，但高考效果并不好，澳门永利学生连上较好大学的机会也失去了，不到达相应平台，自然将来对社会的贡献也会受到限制的，这种素质教育下的同学真具有高素质吗？

事实上，无论是"应试教育"还是"素质教育"它们仅仅是学校教育的一部分，是不澳门伦敦人同教育阶段的不同侧（读：cè）重而已。

小学阶段，无考试压力，也是培养孩《拼音：hái》子们懂学【练：xué】习，不断认识新事【shì】物，更新认知的一个阶段，自然侧重素质教育要多一此。

高中阶段，高考为王，自然要侧重于应yīng 试教育一些。

所以针[繁体：針]对以上两类提法，不存皇冠体育在学生选那一类教育！也没有那一所学校实施的就一定是"应试教育"，那一所学校实施的就一定是素质教育！

学校教育仅仅（繁：僅）是孩子接受教育的一yī 部分，孩子最终素质的高低，还与社会环境，家庭因素以yǐ 及自身的认知有很大关系。任何教育，只要是能让孩子"是非清楚，三观正确，能力提高，懂得爱国爱家，为社会作出应有贡献"的教育就是好的教育！