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英语课堂教学如何培养学生的口头表达能力？英语课堂如何培养学生的口头表达能力？这当然是每一个英语老师的基本功。当然，这对家长来说也是有用的，特别是一些想让他的孩子能够说英语的家长。第一点，老师应该教会学生基本的句型，家长应该督促学生背下基本的句型

英语课堂教学如何培养学生的口头表达能力？

英语课堂如何培养学生的口头表达能力？这当然是每一个英语老师的基本功。当然，这对家长来说也是有用的，特别是一些想让他的孩子能够说英语的家长。

第一点，老师应该教会学生基本的句型，家长应该督促学生背下基本的【pinyin：de】句型。基本的句型澳门伦敦人到哪里去找呢？很简单，就在我们小学初中的课本之中。

澳门伦敦人如果我们不能让学生沉泡在英语环境之中，我们可以把要背的句型翻译成汉语，让他们(拼音：men)看着汉语把这些句型背出来。

第二点，我们一定要明白，口语表达dá 不bù 一定都是对话。我们要先让学生(读：shēng)能够一次开口说三句左右。以后再来进行什么对话都是容易的。

怎么做到呢？我娱乐城这里给出几个办法。请看【kàn】下面各点。

第三点，用英语来说，一些常识的【练：de】东西。比如说，让学生用英语来描述煮饭的过程，让学生用英语来描述花种草的过程，让学生用英语来描述某一个名人，比如孔夫子。我们每天都给学生一些话题，描述一些他们知道的，然后（繁：後）再来描【miáo】述一些他们刚刚知道的新闻。

我们还（繁：還）可以就课文进行复述。我们每天都要学习课文的，选择一些优yōu 美的并且有重点句型，单词的段落来复述将会非常有yǒu 好处。

我们知道，为什么我们不说英语吗？那是因为我们无话可说，就说没有话题。有的话题他们这家就会说。

第四点，真正的对话。当他们能够一次说三句，他们的对话肯定不会成问题。这个时候【hòu】我们可以【练：yǐ】强调一下英语的疑问句怎么说？我们也强调一下英语对话（繁体：話）的一些基本的文化常识。

我相信不管是老师还是家长能开云体育够做好这些事情，学生能够讲一口英语不会【pinyin：huì】成问题的。当学生会讲英语的时候，他们的听力就会提高，他们的写作能力就会增强。以后他们的考试也不会成问题。

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