2岁的宝宝读什么绘本好？要简短一点的绘本？2岁宝宝喜欢读绘本，真是个好习惯，我家孩子小时候也喜欢读《我爸爸》《我妈妈》，看来好绘本就是很受欢迎。孩子喜欢读简短一点的绘本，推荐以下几本我家孩子都曾经很喜欢的绘本，读过很多遍，而且故事也很温暖
2岁的宝宝读什么绘本好？要简短一点的绘本？
2岁宝宝喜欢读绘本，真是个好习惯，我家孩子小时候也喜欢读《我爸爸》《我妈妈》，看来好绘本就是很受欢迎。孩子喜欢读简短一点的绘本，推荐以下几本我家孩子都曾经（繁体：經）很喜欢的绘本，读(拼音：dú)过很多遍，而且故事也很温《繁：溫》暖。
1《抱抱》
这本书讲的是一只小猩猩去找妈妈，路上遇到很多小动物都和妈妈在一起，然后终于找到妈妈，故事情节很简单，字也很少，但是特别温暖。2.《大卫不可以》
不知道你家孩子是男孩还是女孩？我们家是男孩，特别喜欢看大卫。有人说《大卫不可以》系列会让孩子故意犯错误，我倒不觉得，孩子知道什么是对什么是错。大卫《繁：衛》犯了很多错误，但是爸爸妈妈还是爱他，很容易让孩子有代入感，让孩子明白，即使有的时候爸爸妈妈会对他生气，但是爸爸妈妈[繁：媽]依然爱他。
3.《妈妈看》系列无字绘本
这套书一共有三本，讲的是三个不同的时段，大开本全是图画，没有字。这套书我家孩子从两岁一直看到五六岁，里边有很多小动物，很多不同的场景。没有字的书更能发挥想象力，孩子可以自己看，自己编故事，也可以跟妈妈一起读。可以一页一页的看，也可以只找《拼音：zhǎo》一个极速赛车/北京赛车角色的故事，这套书好像还赠了一个小册子，就是教妈妈怎么读这本书。
4.《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
这本书的字也很少，讲的是鳄鱼长蛀牙去看牙医的故事。画面很生动，而且也很有教育意义，可以让孩子自觉的刷牙，孩子也很喜欢看。这是我印象中孩子两岁左右比较喜欢看的几本书， 情节都不复杂，字也不多，但是故事很生动也很有意义，孩子翻来覆去看了很多遍。希望我的回答能对你有所帮助。
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1岁多的宝宝，唐诗、儿歌、《三字经》，教几遍就会背好多了，是普遍现象，还是小神童？
1岁多的宝宝，唐诗、儿歌、《三字经》教几遍就能够背下来很多，是普遍现象，还是神童？首先不能很武断地因此下结论。神童也就是超常儿童，通常是指在智力发展上明显[繁：顯]超过同年龄常(cháng)态儿童一般发展水平或者有某方面特殊才能的儿童。关于超常儿童的鉴别，也是比较复杂的，不仅仅需要智商测试，还需要行为观察。
抛开神童这个称谓，1岁多的宝宝能够很快(拼音：kuài)学会唐诗、儿歌等，说明其有两个能力还是比较优(繁：優)秀的，那就是语言能力和记忆力。
1岁多的幼儿，语言能力如何？
1-2岁的孩子，处于“不完整句阶段”，从开始的“单词句”，慢慢发展到“双词句”。此阶段孩子的口语能力发展较快，善于模仿。1岁多的孩子能够将唐诗、儿歌等背下来，如果是能够句子{拼音：zi}完整地背诵，那语言能力确实要高于同龄《繁：齡》人的平均《pinyin：jūn》水平。
为什么幼儿的记忆力很好？
幼儿的记忆力属于短时记忆为主，他们会很快地模仿重复，但是却不能保存长时间的记忆。如果孩子在家长的教导下，学会了某一首诗歌，如果每天【读：tiān】都重复，孩子能够保持记忆。如果过一段时间不学了，孩子就会很快(kuài)忘记。这跟上学以后的背诵不同，年龄小的幼儿更多是在机械地模仿，而不是理解后记住。
家长该如何顺势引导孩子呢？
- 首先，要避免过度开发。
0-3岁的孩子处于早期教育的关键期，此时他们的大脑正(zhèng)在发育阶段，并且具有较强的吸收和学习能力。但是这不等于，早期教育要教给孩子大量的识字、计数等知识类的东西。而是应该更多地让孩子接触和观察周围环境【读：jìng】，多尝试，从感官的刺激上获得更多学习，促进大脑的发育。
孩子（练：zi）语言能力好，记忆力好，是好事。但是家长不要因此，就过度开发孩子，不要强迫孩子去背诵(繁体：誦)，以免让孩子厌烦、
- 其次，要利用孩子的优点去引导。
孩子的语言能力好，不是非得去机械地背诵。也可以多鼓励孩子去表达，家长也要多跟孩子沟通。除了le 背诵古诗《繁体：詩》、儿歌，绘本阅读也是很《练：hěn》好的方式，有利于孩子的语言发展，还能够培养良好的阅读习惯。
唐诗、儿歌等学习，可以穿插在日常的亲子互动中，让孩子【练：zi】多听，多欣赏，不用强迫他学习背诵。这样，也可以(拼音：yǐ)避免让孩子慢慢对此失去兴趣。
对于3岁以下的宝宝，父母的陪伴，性格习惯的《拼音：de》养成，都是更为重要的。
1岁多的宝宝，唐诗、儿歌、《三字经》，教几遍就会背好多了，是普遍现象，还是小神童？
1岁多的宝宝，唐诗、儿歌、《三字经》教几遍就能够背下来很多，是普遍现象，还是神童？首先不能很武断地因此下结论。神童也就是超常儿童，通常是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或者有某方面特殊才能的儿童。关（读：guān）于超常儿童的鉴别，也是比较复杂(繁体：雜)的，不仅仅需要智商测试，还需要行为观察。
抛开神童这个称谓，1岁多的宝《繁：寶》宝能够很快学会唐诗、儿歌等，说[繁体：說]明其有两个能力[拼音：lì]还是比较优秀的，那就是语言能力和记忆力。
1岁多的幼儿，语言能力如何？
1-2岁的孩子，处于“不完整句阶段”，从开始的“单词句”，慢慢发展到“双词句”。此阶段孩子的口语能力发展较快，善于模仿。1岁多的孩子能够将唐诗、儿歌等背下来，如果是能够句子(拼音：zi)完整地背诵，那语言能力确实要高于同【练：tóng】龄（繁体：齡）人的平均水平。
为什么幼儿的记忆力很好？
幼儿的记忆力属于短时记忆为主，他们会很快地模仿重复，但是却不能保存长时间的记忆。如果孩子在家长的教导下，学会了某一首诗歌，如果每天tiān 都重复，孩子能够保持记忆。如果过一段时间不学了，孩子就会（繁：會）很快忘记。这跟上学以后的背诵不(拼音：bù)同，年龄小的幼儿更多是在机械地模仿，而不是理解后记住。
家长该如何顺势引导孩子呢？
- 首先，要避免过度开发。
0-3岁的孩子处于早期教澳门永利育的关键期，此cǐ 时他们的大脑正在发育阶段，并且具有较强的吸收和学习能力。但是这不等于，早期教育要教给孩子大量的识字、计数等知识类的东西。而是应该更多地让孩子接触和观察周围环境，多尝试，从感官的刺激上获得更多学习，促进大脑的发育。
孩子语言能力好，记忆力好，是好事。但是shì 家长不要因此，就过度开发孩子，澳门博彩不要强迫孩子去背诵，以免让孩子厌烦、
- 其次，要利用孩子的优点去引导。
孩子的语言能力好，不(读：bù)是非得去机械地背诵。也可以多鼓励孩子去表达，家长也要多跟孩子沟澳门博彩通。除了背诵古诗、儿歌，绘本阅读也是很好的方式，有利于孩子的语言发展，还能够培养良好的阅读习惯。
唐诗、儿歌等学习，可以穿插在日常的亲《繁：親》子互动中zhōng ，让孩子多听，多欣赏，不用强迫他学习背诵。这样，也可以避免让孩子慢慢对此失去兴《繁体：興》趣。
对于3岁以下的宝宝，父母的陪伴，性格习惯的养成[拼音：chéng]，都是更为重要的。
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