甘肃省2021年教师职称有变化吗？不会有大的变化，我只知道甘肃省对教师发表论文的期刊要求挺变态，除了甘肃教育，外省的期刊基本都被否定。别问我是怎么知道的，我快被几个甘肃省的老师折磨疯了。他们非要发表论文，还非要找我给他们做，但是他们不知道，好多期刊已经明确宣布拒收甘肃省的论文
甘肃省2021年教师职称有变化吗？
不会有大的变化，我只知道甘肃省对教师发表论文的期刊要求挺变态，除了甘肃教育，外省的期刊基本都被否定。别问我是怎么知道的，我快被几个甘肃省的老师折磨疯了。他们非要发表论文，还非要找我给他们做，但是他们不知道，好多期刊已经明确宣布拒收甘肃省的论文。。城市30教龄不能直接认定高级教师是什么原因？
我是荣哥讲物理，很荣幸与大家分享对“城市30教龄不能直接认定高级教师是什么原因？”这一问题的看法。首先，职称改革的新趋势
在2019年国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中，提出了中小学教师职称改革的新思路，一是提高地方中高级教师岗位的比例，二是教师职称向农村和艰苦边远地区倾斜，这将是2020年教师职称改革的趋势。- 甘肃专门开展乡村教师职称评审，农村任教30年可申报高级教师，不受指标限制；
- 山东教育厅在下发的《关于进一步做好2019年度中小学教师职称评审工作》中，明确对农村学校教师给出倾斜政策，可不受名额限制直接评；
- 河南省也出台了相关政策，提出“农村从教30年可直接评高级教师”的口号；
其次，农村从教30年，不受指标限制，就能顺利进晋吗？
2019年1月8日，甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省教育厅印发《甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准（试行）》的通知，通知中对晋升职称给出了明确的条件。教育教学能力获得相应的教师资格证（不要求专业一致），教育教学经验丰富、能力突出，研究能力强，身心健康，同时《繁：時》具备下列条件：（一）须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。（二）在教育教学中发挥示范带动作用，正高级教师教育教学能力突出，培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力；高级教师教育教学能力强，培养指导至少[pinyin：shǎo]2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力。基础学习能力与实践经历（一）正高级教师[繁体：師]
必须具备下列条件之一：1.大学本科以上毕业，并任高【读：gāo】级教师满5年。2.大学专科毕业，在乡村从事(shì)教育教学工作满25年，并任高级教师满5年。（二）高级（繁：級）教师
必须具备下列条件之一：1.大学本科以上毕【bì】业，并任一级教师满5年。2.大学专科、中专毕业，在县以下基层从事教娱乐城育教学工作分别满20年、25年，并任一级教师满5年。正常晋升业绩贡献条件标准
具备下列条件标准中的5项，澳门伦敦人可正常晋升正高级教师；具备下列条件标准中的【pinyin：de】3项，可正常晋升高级教师。
1.本职岗位业绩突出，年度考核获3次优秀，或在乡村工作获2次优秀，或在基层工作满30年且获年度考核2次优秀，或在乡村工作满25年且获年度考核1次优秀，或超额完成额定教学工作量3年以上且有1次年度考核优秀。
2.教育教学方法独特，效果显著，经当地2名以上本专业具有高级职称(繁：稱)的专《繁：專》家（申报正高级教师必须《繁：須》由正高级专家）签订诚信承诺实名举荐。
3.培养的3名《练：míng》以上中青年人（pinyin：rén）才或乡土人才，其中至少有1名获县级以上业务主管部门表彰。（以培{péi}养计划为准）
4.师德师风高尚，教学业绩突出，在学校主管部《拼音：bù》门组织的测评中，学生、学生家长【zhǎng】、学【练：xué】校老师、学校领导班子一致推荐为优秀的。
5.在3个（繁体：個）以上专业岗位工作的一专多能者，有1个岗位的业绩获县级以上行政部门授予的【de】表彰1次。
6.参加精准扶贫获乡镇以上党委、政府表彰1次；或经批准离岗创业或兼职，在《拼音：zài》乡村创办家庭工场、手工作坊、乡(繁体：鄉)村车间等吸收当地5人以上且就业3年以上。
7.城镇教师在完成本职工作前提下，定期轮流到乡村任教累计【pinyin：jì】3年及以上且任教时间合计3个月以上；或基层单位的开云体育音乐、体育、美术、外语等学科教师，在完成本职工作前提下到乡村走教3年及以上且任教时间合计3个月以上。
8.作为定额内[拼音：nèi]人员获省级基础教育教学成果二等以上奖。
9.独立或作为第一作者在省级学术刊物上发表本专业论文2篇，其中乡村教师[繁：師]独立或作为第一作者在省级学术刊物上发表本专《繁：專》业(繁：業)论文1篇。
10.教学工作量(读：liàng)饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获基层教育行政部门组织公开评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教《拼音：jiào》学活动奖励1次（未设定奖项等次的，获教育行政部门认定1次）。
11.本人或本人辅导的学[拼音：xué]生或集体（以学校备案及教师指导计划为据），参加教育行政部门举办的市州以上本专业竞赛（体育比赛、艺术展演）获奖或取得名次。体育教师担任教育行政部门《繁：門》举办的全省体育运[繁体：運]动会、单项比赛裁判员1次。
12.作为前2名完成地（厅）级鉴定验收的专项课题、教(jiào)改实验项目1项或完成县（市、区）级鉴定验收的专项课题、教改【读：gǎi】实验项目2项（需附课题鉴定书及立项通知书）。
13.认真履行德育教学大纲要求，任教以来积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计8年以上《shàng》（其中任现职以来至少3年），并获主管部门授予的优直播吧秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员荣誉称号1次，或校级上述奖励2次。
14.获学校教学评估优秀1次，并获市州教育行政部门或县(繁体：縣)（市、区）党委、政府授(shòu)予的教育教学先进称号1次或校级2次。
15.获市厅级教育教学先进称号1次，或获市州直部门或县#28市、区#29党政机关或市厅级企事业单位授予的教育教学先xiān 进（繁：進）称号2次，或被选拔为市厅级学术技术shù 带头人、科技拔尖人才。
16.任现职之前工作业绩突出，州、县#28市、区#29教《读：jiào》师获省级以上表彰或乡村教师获市厅级以上表彰（练：zhāng），参考其它业绩。
从以上正常晋升业绩贡献条件标准来看，乡村教师满足晋升的条件也是一件难事，受教学环境的影响，乡村教师(拼音：sh澳门伦敦人ī)获奖的机会远小于城市的教师。
鉴于以上情况，城市30教龄直接认定高级教师是不可能的事
身受城市的教师就不用去羡慕农村教师的这一份福利，我们可以从以下几个方面来提升自身的硬实力：
- 积极承担班主任工作
2.参与支教活动，服务(繁：務)农村教育事业
在我省的职称评比中，参与支援新疆、西藏或到农村进行支教的，给予额外的de 加分。从各《拼音：gè》地的职称改革政策来看，职称对农村进行的倾斜，对广大乡村教师是一个好hǎo 消息。
3.积极参加教研课改活动，做好课题(繁：題)研究
撰[拼音：zhuàn]写论文，参加各级各类的教学比武，这都是必《拼音：bì》须的。做到“人无我有，人有我精”，各类证书会为你晋级添砖加瓦。
这里需要注意的是，晋级认可的证书，仅限于[繁：於]教(jiào)育主管部门，像学会、协会之类的证书是没有作用的，当然也不失为一种提高自己教学水平的方法。
4.积极辅导学生【练：shēng】参加各类比赛
积极辅导学生参加各类竞赛活动，比如科协每年的科技论文、科技制作、科幻《练：huàn》画之类，获奖[繁体：獎]的机会比赛多。
我是[pinyin：shì]荣哥讲物理，关注中小学教学的那点事，欢迎大家关注并占赞。
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