幼儿（繁体：兒）园认识餐具教案

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼（练：yòu）儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

　　2、体验使用餐具《练：澳门新葡京jù》品尝美味食物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食【读：shí】物。

　　难点：用澳门银河正确的动词表达餐[pinyin：cān]具的使用方法。

　　准[繁：準]备：一名幼儿扮演《读：yǎn》小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　过程：

　娱乐城　一、导入情{qíng}境，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了(le)什么？它们是怎么样的？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐澳门博彩具，说说它们的名称、形（pinyin：xíng）状。）

　　二、引《拼音：yǐn》导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物(读：wù)，探索各种餐具的使用方法。

　　1、幼儿自由交流探索：你刚《繁：剛》才吃了什么？你是开云体育怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教【读：jiào】师引导幼儿正确使用动(dòng)词。

　　3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维[繁体：維]，知道同一种食物[拼音：wù]可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日【读：rì】蛋糕，全体幼儿为小(xiǎo)兔唱生日歌欢庆生日(读：rì)。让幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作zuò 使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活huó 动延伸

　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。