小学生该如何改掉记得有一次有一天写作的毛病？谢邀。其实，小学生写作文以“有一天/有一次”开头，是一种很普遍的现象——“流水账”。那什么是“流水账”呢？流水账，是指写作时将内容事无巨细地表述出来，内容没有重点，主题不够突出
小学生该如何改掉记得有一次有一天写作的毛病？
谢邀。其实，小学生澳门金沙写作文以“有一天/有一次”开头[繁体：頭]，是一种很普遍的现象——“流水账”。那什么是“流水账”呢？
流水世界杯账，是指写作时将内容事无巨细地表述出来，内容没有重点，主题不够突出。还有一种情况，写作文时像复读机一样，大事小事事无巨细地都写下来，让读者根本不知道他想表达什么。这样的作文看起来虽然很具体很详细《繁体：細》，但依然属于流水账。
世界杯那么，该如何解决“流水账(繁体：賬)”呢？
一首先要告诉孩子，写文章是有目的的。
我们应该从小培养孩子对如下概[练：gài]念的认识：
什么是作者，什么是读者，什么是说明《pinyin：míng》，什么是描述，什么是结构，什么是材料，什么是写作目的，什么是条理，什么是因果诸如此类(繁：類)。让孩子对写作有一个基本的概念，才能让他在后续的写作学习中处于有意识的状态，否则，孩子就会在你讲一些写作技巧的时候莫名其妙，不知道为什么要用到这样写。
二学会合理的安排文章的开《繁：開》头。
有的孩子一开始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在开头写出来。结果越说越多越写越长，第一段写xiě 完，后面的内容，也《读：yě》就交代一下情况[繁体：況]便结束了。
要改掉这个不足，首先要明白，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现两个目的就够了：第一，能让自己围绕《繁体：繞》所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，它能吸引别人继续读下去。文章的开头并不是越长越好，只要符合上面的要求，它可以只是一(读：yī)句话、几个字。
三学会使用（yòng）连接词和链接句，让文章层次分明
有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并没澳门伦敦人有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要【读：yào】重点说什么。
也有的同学刚开始写作文时，不管文章写了多少字，都可分为三个自然段，开[繁体：開]头一段引出要说的内容，中间一段写人或叙事，再留一段结尾。如果开云体育比喻成人的话，除了头和脚外，其他地方都连成一片了。层次不清，段落不明，读者要么没耐心看下去，要么看完后头昏眼花，根本分不清前词后句。
我们要在文章中（pinyin：zhōng）学会[繁：會]使用过度句或者词，将整个文章的内容[róng]有机的组合起来。
四做到有详有略、合(繁：閤)理分段
作文中[zhōng]，重{zhòng}点的部分要详写《繁：寫》，次要的部分要略写，只有做到有详有略，才会容易突出作文的中心思想和重点。
一{pinyin：yī}篇文章中会出现多个事件，那是不是每个事件我们都要[yào]详细地描写呢？肯定不是。一篇文章要想中心突出，就一【读：yī】定要注重详略得当。那如何确定文章材料的详略呢？能直接表现中心思想的要详写；间接体现中心，为中心服务的材料要略写。
在小学作文的《pinyin：de》写作中，很多学生写文章的时候，采用“三段式结构”，开头一段，中间一段，结尾一段。这样写文章非【pinyin：fēi】常不好。因为造成的de 直接问题就是文章重点不突出。
那我们如何突出文章的重点呢？除了对重点部分进行细致描绘重点突出之外。分段也是重点突出简（繁：簡）洁有效的方法。重点部分要独(繁：獨)立成段来《繁体：來》进行强调。
分段还可以打破（pinyin：pò）原有段落固有的语感，让我们可以从头开始。也就避免了啰嗦，文章收不住的问题。一般写一篇文章最少不能少于5段。在5-9段比(读：bǐ)较合适。
五学（繁体：學）会处理文章结尾
文章的结尾应是重点要处理的部位，但好多同学在结尾处花的功夫却明显不够，文章的（pinyin：de）结尾往往都成了点缀，说[繁：說]明整个文章已经写完了，并没能发挥重要作用。
文章结尾要求单独成段《duàn》，用来点明中心，点明中心的时候要集中《读：zhōng》、明确、严谨。
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