漂亮《liàng》的公主裙

苏菲亚的拼音？小公主苏菲亚的拼音 小公主苏菲亚 xiǎo gōng zhǔ sū fēi yà 很高兴为你解答！ 如果有疑问请追问，谢谢！苏菲亚是怎么变成公主的？苏菲亚本来是一位平凡的小女孩，直至她的妈妈米兰达嫁给国王成为皇后，苏菲亚便来到了皇宫，成为了皇室里的小公主，她颈上戴着由国王所赠送的护身符，名为Amulet of Avalor（艾薇拉护身符）

苏菲亚的拼音？

苏菲亚是怎么变成公主的？

不过，她出众的头脑及善良可爱的个性却引来继姐安柏的嫉妒。但是最后安柏改邪归正，和苏菲亚的关系越来越好。在第二季的10集”sofia the second“里苏菲亚因太想去参加乡村舞会，但国王说她要留在城堡里招待乔伊小姐，而使用了赛克【pinyin：kè】的魔咒--复制魔法。苏菲亚因为咒语使用不正确，变出的另一个自己惹（拼音：rě）出了许多的麻烦，最后坏的自己被赛克变了回去

五岁的男孩喜欢看《小公主苏菲亚》中文版，该怎么办？

女孩喜(pinyin：xǐ)欢看耍刀弄枪的{读：de}，一般没有质疑，为啥男孩【练：hái】喜欢看公主类的就说不正常呢。我曾写过一篇文章，放在这里供你参考：

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即【练：jí】便在2017年的今《拼音：jīn》天，依然有许多成人认为男孩偏爱各类车、机械类的玩具，而女孩会更加喜欢洋娃娃和毛绒玩具。

1972年，《威廉的洋娃娃{wá}》这本图书的出版挑战了成人一贯的认知(拼音：zhī)，提倡尊重儿童的个体差[读：chà]异。

威廉想要一个洋娃娃，他的哥哥说:“别犯傻！”“丫头气，丫头气！”--- 原文(wén)是Don#30"t be a sissy，译者选(xuǎn)了不【bù】那么刺眼的“丫头气”，我个人觉得不如就用“娘娘腔”好了。

故事是这样的：

有一天，威廉的爸爸问他[pinyin：tā]：“你想不想要一个篮球？”

可是威廉想要的是洋娃娃——一个《繁：個》头发卷卷、睫毛长长，穿着{zhe}白长袍、戴着小帽，蓝眼睛会“喀”的一声闭上，和隔壁的南希一样的洋娃娃。

“恶心！恶(繁：惡)心！”威廉的哥哥说他。

“娘娘腔！”邻（繁体：鄰）澳门银河居的孩子也嘲笑他。

洋娃娃，洋娃娃，威廉想(拼音：xiǎng)要个洋娃娃

他最好的朋《pinyin：澳门金沙péng》友艾德说: “你这个娘娘腔#21”

为什么(繁：麼)你一个男孩子要玩洋娃娃?

他的表弟佛瑞德澳门博彩说 “洋娃（pinyin：wá）娃是给女孩子玩的。”

别当个蠢人，他的{读：de}哥哥说。

爸爸对奶{拼音：nǎi}奶说：“他有篮球、有电动(繁：動)火车《繁体：車》、有自己的工具箱，干嘛还要洋娃娃？”

奶奶笑着说：“他就是要一个洋娃娃，一个可以搂搂、抱抱，可【kě】以带去公园的洋娃娃。这样，等他长大，像你一样当爸爸的{读：de}时候，他就知道怎么喂孩子吃东西，怎么爱他，买他想要的东西给他——譬如说洋娃娃；然后他就慢慢学会怎么做一个好爸爸啦！

威廉的父亲买的篮球实际上[拼音：shàng]代表了社会对于男性的（拼音：de）一种期待dài 和认定，但是就个体来说，这个期待与威廉的愿望不匹配。

《奥利佛是个娘娘腔》中的父母有针对性地送他去上舞蹈课，不过，他学的是踢踏舞，我想这个舞蹈类型[拼音：xíng]的选择还是悠着点了(繁：瞭)

父幸运飞艇[拼音：fù]母和老师的支持，让奥利佛保留了对自我认定的心理基础，而不是去“改变”

在电影《舞出我天[拼音：tiān]地》中，男孩子比利喜欢跳芭蕾舞，爸爸刻意安排他去学拳击，后来发现儿子真得对跳舞充{练：chōng}满热情，也有天赋，接受了这现实并(繁：並)且送他去上芭蕾舞校。

《舞出我天地》中{拼音：zhōng}父亲带着儿子去考舞蹈学校

所谓“娘[拼音：niáng]娘腔”，指的是男孩行为上某（拼音：mǒu）种程度的女孩化，表现也因人而异，不尽相同。

德国的一项研究表明，孩子的“娘娘腔”基本上与遗传因素无关。这就意【练：yì】味着，男孩“娘娘腔”的形成，在更大程度上是与其生活的环境息息相关的。实际上，诸如父亲的性格、家长的期待、排行、家里女性多还是男性多、小伙伴的影响等等，都可能对孩子的行为方式、性格特征《繁体：徵》产生一定的作用。

德国儿童行为学家的另一项专题研究，大约6％的男孩在其上中小学，甚至进幼儿园时，即出现程度不等的“娘娘腔”，而且其[读：qí]中有一半在其成年后仍表现得“奶油味”十足。同样，另一半也就不再继续娘娘腔了。从这个数据来看，大约3-5%的人群会一直有娘娘腔的特征(繁：徵)。

电影《舞出我天地》中，比利不爱拳《拼音：quán》击爱舞蹈

传统观念强的父母是不会希望自己的孩子是这种状态的，就像威廉的爸爸那样极速赛车/北京赛车，尝试着为改变儿子做些什么。我们要学习的是像威廉奶奶那样，接受孩子的内心选择，帮《繁体：幫》助孩子成长。

很多情况下，我们因为传统的观念总【练：zǒng】是想着改变孩子，而不是尊重孩子。即便是需要改变，那也是父母的教养(yǎng)行为，除了三分天注定，另外的七分是家{pinyin：jiā}庭教育的结果。

传统的教育观念下，家长对待男孩通常比较严厉，甚至经常因为调皮而打男{读：nán}孩。但实际上，他们需要更多【练：duō】的温柔、笑容以及身体的亲密接触，尤其是在他们[繁：們]出生到六岁的启蒙阶段。

和【pinyin：hé】女孩相比，男孩学的比较慢，不太擅长社交，所以更特别需要非常（读：cháng）了解他们的、有时间且能保持心情愉快的家人的帮助。

对于男孩，妈妈的温柔更加重要。男孩首先会从妈妈的身上学习怎么爱人，他们将妈妈视(繁体：視)为第一个亲密和爱的典范与对象，妈妈在教导和谈话时展现的乐趣，有助于男孩的大脑发展语言功能，也能让(繁：讓)他更容易与人相处。

当然爸爸的陪伴也很重要。除了妈妈的贴身爱护之外，很多研究显示孩子和爸（读：bà）爸玩耍的方式更有活力。得到爸爸疼爱，经常和爸爸一起玩的男孩，会和爸爸比较亲密，想要学习模仿爸爸的行《pinyin：xíng》为，如此一来，和其他男性的相处就更从容自在了。

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