科学课(繁：課)教学反思100

★教科版小学三年级上册科学《我看到了什么》教学反思？《我看到了什么》是三年级科学的第一课，这一课的重点在于使学生了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。由“看”到“观察”，经历了什么变化？两者又有何区别？这是这一课要解决的核心问题

★教科版小学三年级上册科学《我看到了什么》教学反思？

《我看到了什么》是三年级科学的第一课，这一课的重点在于使学生了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。

由“澳门威尼斯人看”到“观察”，经历了什么变化？两者又有何区别？这是这一课要解决{练：jué}的核心问题。

我首先从照片引入，请孩子们“看”照片，将看到的事物告诉老师。

老师在同学们进行回答的时候（澳门博彩读：hòu），做好记录。

由于照片所包[读：bāo]含的信息量不是很大，孩子们很快就没有新发现了。

于是(练：shì)，我顺势引导他们（繁体：們）回忆在生活中看到的大树，这些树长什么样（繁：樣）？树上有什么？树的周围又有什么？这时，大家又活跃起来，谈到很多照片上没有的东西。

同样，老师在同学《繁体：學》们进行回答的时候，应做好记录。

这样，黑板上就有两块对比鲜明的板书，从照片{拼音：piàn}上【pinyin：shàng】看到的（拼音：de）信息量很小，而同学们回忆的信息量非常大。

由此澳门金沙引导学生意识到，必《pinyin：bì》须“观察”实物。

备课时以为三年级的学生，对什么是真正的观察，还没有明确[拼音：què]的认识，他们对观察手段的认识，可能主要集中在“用眼睛看”这一点上，但是提出问题后许多学生能说出除了用眼睛看澳门银河的方法外，也说出了闻、听、尝、摸等观察方法。

最后，再幸运飞艇强调一下观察时应遵循的（de）顺序。

应该从远到近，从整(练：zhěng)体到局部。