中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？活动目标：1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默
中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？
活动目标：1.在熟悉、理{pinyin：lǐ}解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。
2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱《chàng》和配唱的方式演唱歌曲。
3. 用欢快的情《pinyin：qíng》绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默。
活《读：huó》动重点、难点：
1.重点：幼[练：yòu]儿学会编创歌词。
2.难点：幼儿根据歌词表演伴唱与演唱结合、进一步体会歌曲的情(pinyin：qíng)趣
澳门新葡京活动(繁体：動)准备：
1.歌曲【qū】《三轮车跑得快》的学唱视频。
2.flash课《繁：課》件。
活动《繁：動》教法、学法：
幼儿园《教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”幸运飞艇活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从调动幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼(读：yòu)儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的探究中学习，进步。因此，本次活动我采用了以下方法：
1.互动法：在本次活动中（读：zhōng）我主要重视于师幼互动，在互动中[pinyin：zhōng]以幼儿为[拼音：wèi]主，教师起引导作用，
2.游戏法：幼儿主动参与伴奏、演唱。教师做相应的指导、并体会歌曲的情趣。
活{读：huó}动过程：
（一(读：yī)）教师与幼儿谈话导入
师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有《读：yǒu》没有坐过三轮车？有没有谁骑过[繁：過]三轮车呢《ne》？
（二）教师播放音乐《繁：樂》，幼儿欣赏，初步熟悉歌词
1.欣赏《三轮车跑得快》的{拼音：de}学唱视频，理解歌词的内容：
播放视频[繁：頻]。
师：“有人为（繁：爲）三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。”
‚提问歌词内容{róng}。
歌（读：gē）词：
三轮车跑得快 上面坐个老太太 要五毛，给一块 你说奇怪不【练：bù】奇怪 小猴子，吱吱叫 肚子饿了《繁：瞭》不能跳（拼音：tiào） 给香蕉，还不要 你说好笑不好笑
师： “刚才这首歌《读：gē》里唱了谁？发生了什么事? ”
幼：“老太太、小猴【读：hóu】子、三轮车、香蕉。。。
师：“发生了什么(繁体：麼)事?”
幼：“要五毛【练：máo】给一块。”
师(繁体：師)：“奇怪不奇怪？”
幼[pinyin：yòu]：“奇怪！”
师：“还发《繁：發》生了什么事”
幼： “给香蕉还（繁体：還）不要”
师：“好hǎo 笑不好笑？”
幼[yòu]：“好笑！”
2.初步学说、唱歌[读：gē]曲：
教师朗读儿歌，幼儿学习[繁体：習]，用各种方式让[繁：讓]幼儿感受有节奏的朗诵儿歌。
提问引导(dǎo)幼儿学习
（1）师：“上面坐着老太太，所以《yǐ》三轮车跑的……”
引导幼儿学说句子“三轮（繁体：輪）车跑得快。”
（2）师：“那发生了什么奇怪《拼音：guài》的事？”
理解“要五毛给[繁：給]一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句。
3．看flash课件，完整欣赏儿歌，鼓励幼【练：yòu】儿跟念。
师：现在小朋友们已（拼音：yǐ）经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。
按节奏[拼音：zòu]打拍子。
师：现在小朋友们跟着老师一块（繁体：塊）来打拍子，把这首歌变得更加好听。
澳门威尼斯人4．歌词[繁体：詞]创编：
师：“小世界杯朋友我们现在尝试[拼音：shì]创编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。还有什么可以替换的”
幼：“老太太替{练：tì}换成老爷爷”
幼(pinyin：yòu)：“小猴子替换成小猩猩”
幼：“要两[liǎng]块给三块”
...............
师：“小朋友们说的这真好，等会我们一起唱一（拼音：yī）唱吧”
三．学[繁体：學]会伴唱：
1.学xué 伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出《繁体：齣》什么声音呢？
幼：其噶其噶铃(繁体：鈴)铃。
师：接下来让我wǒ 们一块把这声音学会。
2.歌曲与伴唱chàng 结合
师：歌曲和三轮车发出的声音(yīn)我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两（繁体：兩）个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边[繁：邊]打节奏。
学会后两队换角色唱[练：chàng]。
七、结束活动【pinyin：dòng】：
让幼儿替换伴奏、演唱，并把歌曲学[繁：學]会。
附童谣（繁体：謠）：
三轮《繁：輪》车，跑得快，
上面做个老太太(tài)，
要五毛{拼音：máo}，给一块，
你说奇怪不【bù】奇怪。
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