体育教学目标的设计步骤有哪些？「总共分为八个部分： 1、对学生学习需要和发展需要的分析 2、对学习内容的分析 3、对学生的分析 4、体育教学目标的设计 5、教学策略的设计 6、教学媒体的设
体育教学目标的设计步骤有哪些？
「总共分为八个部分：1、对学生学《繁体：學》习需要和发展需要的分析
2、对世界杯学习内容róng 的分析
澳门金沙 3、对学（繁体：學）生的分析
4、体育教学目标的(de)设计
5、教学策略的【读：de】设计
6、教澳门巴黎人学[繁体：學]媒体的设计
7、教学过（繁体：過）程的设计
8、教学设计的《读：de》评价」
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语文教案要怎样设计教学目标？
老柯说教育今天就这个问题谈一谈：语文教案设计时教学目标设计的原则步骤和方法。一、教学目标设计的依据和原则
1.工具性和人文性相统一的原则。语文教育如果忽视了听[繁：聽]说读写的训练，学生的语文（pinyin：wén）水平就不能提高，同样离开了人文性，语文教育也就失去了灵性。
2.教师主导学生主体性原则。教师是学习的组织者、疏导者，教师要学会通过设计成功学习的情景激发学生学习的内在动机，引导他们处于一种《繁：種》积极活跃的能动状态，从而达到自主学习的目的。再者，教师通过对学生的主观感受、独特体验以及创新的观点、见解的尊重，肯定与众不同的立极速赛车/北京赛车意、新奇的表达，以此细心呵护学生独立思考、创造性思维的萌芽，使之有所成就，甚至终身受益。
3.听说读写和谐发展、相互促{cù}进原则。这(繁体：這)四种能力之间相互联系，互相依存，相互渗透又互相促进。应该全面训练，不（pinyin：bù）可偏废。
4.知识教学、能力培养、发展智力相结合的原则。在语文教学过程中[练：zhōng]在传授语文知识的同时发展学生智力，通过语文《读：wén》学习实践活动，培养学生的语文能力和思维的创造力。同时发展学生的观察力、记忆力、想象力、思维力，注意力等智力因素，尤其要重视创造性思维的培养。
二、教澳门新葡京学目标设计【pinyin：jì】的步骤和方法
1.充分理解和挖掘文本(读：běn)。理解和挖掘文本要注意符合认知的规律，符合新课标[biāo]所提出的阅[繁：閱]读教学整体感知的理念。
2.明确新课标要求。只有对新课标各学段的不同的教[jiào]学内容的要求烂[繁：爛]熟于胸，在设计教学目标时才会更有实效。
3.确定文本在教材和学段中的位置。在新课标目标要求的引导下，接下来要做的事就是确定文本在教材和学段中的位置。这种定位可以让我们的教学前后内容不再重复，让我们[繁：們]的教学前后内容有内在的联系{繁体：係}。有效的改善语文教学“少浪费（繁：費）差”的现状。
4.了解学生情况。不同学段的学生，也决定了在《练：zài》选取教学目标时候的取舍。这也是为什么很多老师会把高年级的文本拿来给低年级学生上课的原因。反过来也说明了学段学生的(de)实际情况是决定你设计教学的目标的一个重要因素。
5.选定正确合宜的教学内容。选取到正确合宜的(de)教学内容可以有效的达成你的教学目标。同时不同的学生和不同的文体也决定了你选取的教{jiào}学内容的不同(繁体：衕)。
6.以“三维”理念为指导初步设定dìng 教学目标。
三维目标是新课标的一个总体设计理念，知识与能力，过程与方法，情感态度价值观是我们设计语文教学目标的时候一个重要的考量标准。从某种意义上说，教学目标如果从实际的内容来看，基本上可以归为三个维度：即知识与能力(读：lì)目标，过程与方法目标，情感态度《读：dù》价值观目标。
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