六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看{kàn}，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名《练：míng》学生说）你能根据这(zhè)些信息提出几个数学问题吗？
学生可能提出[繁：齣]以下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们《繁：們》排排名次。
（2）澳门威尼斯人兔子和(读：hé)猴子的尾巴谁的短？短了多少？
（3）企鹅和(pinyin：hé)鲸鱼比赛游泳，谁游得快？
教师有选择的把有关问题[繁体：題]板书在黑板上。
二、合作交流，梳理知识[繁体：識]
1、回【huí】忆知识。
谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整理(lǐ)所学的知识，可对照课本来（繁体：來）梳理回顾。
2、梳理(lǐ)知识。
小组[繁体：組]合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全班[读：bān]交流，构建知识网络。
在全班《练：bān》展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大小、小数的（pinyin：de）加{jiā}减法。
三、独立探索 巩固(gù)知识
1、谈话：同学们学[繁：學]会了这么多的本领，你能充分利（拼音：lì）用好你的本领当一名合格的
小裁判吗？解决黑《读：hēi》板上的问题。
2、学生在练习本《读：běn》上独立解答。
3、学生进行交流，评选[繁：選]合格的小裁判。（在学生进【jìn】行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪nǎ 些有关小数的知识？）
四、拓展{读：zhǎn}延伸 解决问题
（一(pinyin：yī)） 填一填。
1、用小数表示下面各图的涂色部分。
写[繁：寫]作：（ ） （ ） （ ）
读[繁：讀]作：（ ） （ ） （ ）
2、用小数《繁：數》表示。
（二） 解决问题。（课件出(繁：齣)示：）
第一{拼音：yī}小组同学身高情况统计表
姓【拼音：xìng】名
澳门新葡京李[读：lǐ]明
陈晨[pinyin：chén]
王薇
杨阳【练：yáng】
刘一刚(繁体：剛)
身（拼音：shēn）高
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈(繁体：談)话：看，表中呈现了第一小组同学的身高情况。
（1）最高的(pinyin：de)同学是谁？最矮的同学是谁呢？（学生口答，要说{pinyin：shuō}出比较的方法）
（2）最高的同学与(繁：與)最矮的同学差了多少米？
（澳门博彩请学生[拼音：shēng]在练习本上列算式，引导学生说计算方法）
（3）你还能提出什么问题？在小《xiǎo》组里互相交流、解答一下。
（学生shēng 提问题、解答问题）
（三）极速赛车/北京赛车找一{yī}找
谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用（拼音：yòng）小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学《繁：學》生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五、评(繁：評)价总结
谈话：请同学们想一想，澳门新葡京你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”篮子中的苹{繁体：蘋}果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈这节课你（pinyin：nǐ）的收获，还想说点儿什么？
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