中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查的内容，一般包括四个方面：（1）侧重整体把握诗词内容；（2）感受诗词中的形象；（3）欣赏、品味富于表现里的诗歌语言；（4）分析诗词中的艺术表现手法
中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？
首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大纲并结合(繁：閤)历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查【拼音：chá】的内容，一般包括四个方面：
（1）侧重整体把握诗词内容[读：róng]；
（2）感受诗词中的形(读：xíng)象；
（3）欣赏、品味富于表现里的诗歌语言；
（皇冠体育4）分【读：fēn】析诗词中的艺术表现手法。
阅读材料的选择，一般以教（pinyin：jiào）材为主，再适度拓展到课外。
其次[拼音：cì]，在考查以上四个方面的内容时，往往会以以下七种具体问题形式shì 展现：
1、点评内容主旨、思想感情《读：qíng》；
2、鉴赏形象（意{拼音：yì}象）
3、描述[读：shù]画面，品味意境；
4、字词《繁：詞》的赏析；
5、句子的赏析《pinyin：xī》；
6、鉴赏（繁体：賞）诗歌的表达技巧；
7、赏析语言风格【拼音：gé】；
第三，答题思路及方法解析[练：xī]。
（一）学《繁：學》会从诗词的题(tí)目、作者背景、诗词的类别、诗词的意象（关键词(繁体：詞)）等把握诗词所抒发的思想感情。如：
田园诗：热爱、向往悠闲平静(繁：靜)自由的生活，表达极速赛车/北京赛车恬淡闲适的心情。
写景诗：描写春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞[zàn]美之情。
送别诗：依依(pinyin：yī)不舍的留恋，对友人的思念，劝勉安慰的豁达，坦{pinyin：tǎn}陈心志的告白。
边(繁体：邊)塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤[繁体：憤]；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久{拼音：jiǔ}戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家[jiā]乡、亲人的思《读：sī》念。
爱国诗：揭露(pinyin：lù)统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前《拼音：qián》途命运的担忧，表达爱国之情等。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔胜[繁：勝]今衰的愤慨；忧国伤时，揭《jiē》露统治者的昏(pinyin：hūn)庸腐朽，同情人民的疾苦。
思乡诗：对故乡的思念，离开故土(tǔ)的孤单寂寞之感。
生活杂感：寄情山水田园[繁：園]的悠闲，恬淡闲适的心情，对自然美景的热爱之情，对农村生活的热爱，昔胜今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感仕途失意的苦闷，告慰平生的喜（拼音：xǐ）悦等。
（二{èr}）渲染的意境
概括意境的词：雄浑壮阔、旷达开朗、恬静优[繁体：優]美、淡泊静谧、清新素雅[yǎ]、苍凉悲壮、孤寂冷清、萧瑟荒凉等。
（三）古诗词常【练：cháng】用的表达技巧
1、表达方式：记叙、描写《繁体：寫》、议论、抒情、说明。抒情可分直接抒情（直抒胸臆）与间澳门新葡京接抒情，间接抒情包括借景抒情、寓情于景。描写可分白描与细描，正面描写与侧面描写。
2、修辞[拼音：cí]手法：比喻、拟人、对比、借代、典故等。
3、表现手《拼音：shǒu》法：渲染、烘托、比兴、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、对比(bǐ)、衬托、照应、借景抒情、情景交融、托物言志、多角度描写、乐景写哀、欲扬《繁：揚》先抑、借古讽今等。
（四）语言{拼音：yán}风格
诗歌的语言yán 风格一般有：清新淡雅（拼音：yǎ）、自然、朴素、明白晓畅、简练生动、绚丽明快、雄奇豪放、沉郁顿挫、苍劲悲凉、委婉含蓄等。
澳门威尼斯人第四，归纳中考中古诗词[繁体：詞]答题的一些基本模式。
（一）把《读：bǎ》握的诗歌内容、情感类问题：
这首{pinyin：shǒu}诗通过[繁体：過]描写（或描述） 的景色（场面等），抒发了诗人 的思想感情。
（二）鉴赏形象（意(读：yì)象、诗人形象）：
诗歌运用了 意象，营造（渲染）了 的意境（氛围），（术语概括）地表现了诗[繁：詩]人 的{读：de}感情。
（三）字词的赏析（炼字（pinyin：zì））类问题：
释语[繁：語]境义 明手法 描景象 点作用（术语概括） 抒情感《读：gǎn》（以具体情况灵活使用）
如：“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字用得十分准确，“掣”本义是“拉、扯[chě]”的意思 ，在这儿真实的描绘出红旗{qí}被冻住了，北风吹着也不飘动的情状。突出了天气的奇寒，为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。
（四）描述画(huà)面，品味意境：
找意象概括特点 描绘画面 思想xiǎng 情感
（五（pinyin：wǔ））鉴赏诗歌的表达技巧：
（诗句、诗歌）运用手法 写了什么内容 有什么作zuò 用 抒发什么情感。
（六）句子赏析（澳门金沙与五相似《pinyin：shì》）：
运用手法 写了什么内容róng 有什么效果 抒发什么情感
以上是“三味”整理自我校一次语文【读：wén】教研活动。希望对给位有所帮助。
欢(繁体：歡)迎各位语文教师的批评指正！
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